德高为师，身正为范。师德是教师的基本的道德。因此，只有具备高尚的师德，才能对学生产生正面的影响，才能展示出教师的风采。所以，我时刻努力做一名德、行高尚的好老师。
一． 爱岗敬业。
作为教师，最基本的素质是爱岗敬业。而认真备课上课则是爱岗敬业的具体表现。备课时除了独立钻研教材我会从网上收集各种教案。课堂实录是我的最爱。在各个课堂实录我耐心地根据班级学情和我个人教学特点进行筛选，筛选后还要进行修改，最后打印出来。因此有课堂实录的课文我常常会准备两份教案。打印的是详案，细到课文句与句的衔接。手写的教案备课的各个环节一个不少。如果没有课堂实录，我会在多个教案中间逐个比较优劣，做出自己的选择。写完教案后一遍又一遍地熟悉教案，直到上课能够不看教案。
教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能，不断提高教学基本功则是爱岗敬业的另一个表现。自己朗读水平不高总担心给学生带来负面影响，很少范读课文。这学期凡是教学磁带上有的课文我会家中一遍又一遍地跟着朗读。通过朗读练习我可以和孩子们一起背《白杨》、《杨氏之子》、《再见了亲人》、《自己的花是让别人看的》……通过朗读练习我常常在课堂上领着孩子们读课文；通过朗读练习我对课文的理解更深了。
传统意义上，教师的基本功一般是指：“三字一话”。我的一手字一直让我深感惭愧。为了让我的字写得更加漂亮一些，放学后我常常独自一人在教室练习写粉笔，十来分钟不嫌少，半小时不嫌多，我的地盘我做主。
二． 不做教书匠，做会思考的教师。
去年我写了很多的博客，在不停地写中我不止一次发现自己的文章缺少深度广度，理论知识太少我需要读书。这学期我在书中徜徉，除了平时抽空看各种教育杂志，每个周辣的上午是我的专业学习时间。他人的教学思想、教学经验、教学中间的得与失滋润着我干涸的心田，有时我会用一两个小时咀嚼品味一篇文章。随身带着一个笔记本，把教育教学过程中的所得、所失、所感，还有学习中获得的新知识用笔记记录在小本子上。虽然这学期我的博客上的文章减少，但我的反思更多了，更有深度了，只不过换了一个地儿存放。我相信春雨来过，阳光来过，花儿总会有静静开放的日子。
光荣在与平淡，艰巨在于漫长，可平淡艰巨常常让自己学会放弃。当自己花了几倍于常人的时间精心准备的课却没有达到理想的效果时，对自己产生了怀疑。这样做是为什么？这样做值得吗？花半小时准备的课和花几小时准备的课有区别吗？我能行吗？在疑惑中放慢了前行的脚步，甚至曾经停住了脚步。 “不抛弃、不放弃”让许三多由孬兵成为了兵王。我希望“不抛弃、不放弃”也能帮我走出困境，使教书育人的工作迈上新台阶。