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顶岗支教实习总结

更新时间:2009-12-30:  来源:毕业论文
顶岗支教实习总结
我相信,人的一生由各种片段组成,每一段都有它存在的必要:一段历程,一段回忆。它们像碎片黏合在一起就成了我们绚美唯一的生命,而那黏合剂便是认真和执着,还有永不舍弃的信念。
——题记
每一年,每一天,在去拉萨的路上,你都能见到那些两眼望着拉萨的方向,双手合十或全身匍匐在地的朝圣者。他们相信这种全身心的顶礼膜拜,这样虔诚的信念会让他们克服路途中的一切艰难险阻,最终到达那向往已久的神圣之地。
我想,我也在朝圣路上吧。当一名优秀的地理教师便是我神圣的理想。这条路也将注定像荒漠般无人顾及,像高山让人无法企及,像海洋般深邃无比,而我就是那尘埃中的一粒,浪花中的一朵,想象着自己能创造奇迹。
今年三月,我终于开始踏上了这艰难的旅途。
一路的黄土,高高的白桦,它们将作为我青春理想的见证。我的思绪也融进窗外那寒汽未消的空气,像要封冻一切,让我铭记生命中这难忘的记忆。
3月10日,这一天注定让人无法忘记。7小时左右的车程,从南到北,绕道北京,穿八达岭,经宣化,终于到了蔚县第一大镇——西合营。下车的那一刻很匆忙,不经意已踏在张家口这片土地。没有欢迎仪式,只是忙碌的搬运。置身校园,恍惚间好象大漠,豪情涌上心头,却没有勇气吼尽万般热情,又仿佛苍凉的西海固,仰望苍穹,只有蓝,俯视大地,黄黄的一片。
就是这儿——处在长城之外的张家口蔚县西合营中学,将作为我朝圣之路的起点。
荆棘丛生,我有宝剑在手
初来西合营,没有觅到春的身影,天地间的一切还在冬的主宰之下。当别的实习地点正感受春带给他们无限的喜悦时,我们每天却接受着寒风、朝阳、雪山的洗礼;当他们日夜挑灯奋战为学生辛劳备课时,我们却只有进行高三模拟试卷的批阅才能体验教师的感觉。
晚了两星期出发,指导老师却又都教高三,这让苦等了一个寒假的我们在兴奋状态中多了些抱怨,较为幸运的是,我的老师还带着高二重点班。于是,3月17日,我亮出了我的第一把剑。电视剧《亮剑》中说古代剑客无论遇到实力如何的对手,都不会逃避,关键是把剑亮出来,所谓狭路相逢勇者胜。这其中靠的当然不是剑术,而是一种精神,日本把其叫做剑道。剑道并非执刀将对手击败那么简单,更深层的含义在于挑战自我并最终战胜自我。在高二14、15班的辣节课正是这样的一个过程,我在寻求突破,想战胜那个内向自卑却又对世事无能为力的我。
每班三节课,内容是中国的自然资源,面对祖国这丰富的宝藏,我却感到自己知识的溃乏。为了能很好展现我的第一次教学,在课前的几天,我翻遍所拥有的参考书,对书中没有的还上网进行查找,以弥补知识储备的不足,尽量能给学生讲得细致深入。忐忑不安中我走进了14班的教室。讲台上的我动作有些不自然,学生也看出了我的紧张,教室里仿佛只有我细小的声音。不过随着知识的讲解还有学生的配合,我的思路渐渐清晰开阔,整齐流畅的板书也给我增加了信心。我的第一节课就在这复杂的心情中伴着铃声结束了。课后指导老师王老师给我提了意见,他说教态和板书上没太大问题,知识讲解上虽然很有条理,但不全不深,而且给高二学生复习初中地理不应仅仅满足于课本内容,应进行适当的扩展,同时与高考联系起来。另外,我也觉得讲课内容的顺序和语言与教案上存在差别,还有些内容由于紧张的缘故也没讲。课间十分钟,我再次熟悉教案并加上老师的一些建议,在15班讲时效果好了许多,当然其中也有学生的原因,15班稍微活跃些,那种热情使我放松了好多。所以有时一节课的好坏也在于学生上课的状态。
有了好的开始,接下来的路走的很有信心,三月,我就在忙碌的听课备课上课中度过。好景不长,正当我沉浸在上课的幸福、与学生交流的快乐时,老师告诉我接下来的课由他上。犹如晴天霹雳,剑就要这样收回吗?三节课,14、15班,中国的自然资源,这几个词成了我那段日子的象征,由于那是我教师风采的第一次展现,与14、15班因此而有了难以割舍的情谊,于是,在一个深夜给他们写了一封信,也不知为什么,向来不会写文章的我居然文思泉涌,那封信也可用“有文采,让人感动”来形容。就这样,带着些许失败后的迷茫以及对以后实习日子的展望还有14、15班给我的支持,我走进了4月的视线。
云开日出,在探索中前行
4月,随着杨柳抽芽出新,校园也开始有了生机,操场上经常会出现学生晨读、活动的身影,而我们的情况也有所改观。
总是听课批卷子,不进行真正的教学实践肯定是不行的,这样得不到锻炼,经过小组长及驻县老师与校领导的协商,我们又被安排到高一进行教学实践,但同时还得继续之前的工作。工作负荷明显加重,我们却乐在其中。充实的生活总是会让人忘记那些微不足道的辛苦,同时也是快乐的来源。
这次又认识了一个指导老师杨老师,一个平易近人、有着多年教学经验的老教师。他让我担任高一4、5班的地理教学,在听过我两次课后,我就完全成了这两班的小地理老师。
4、5班都以纪律差而闻名,两个班的地理成绩更是一个倒数第一,一个倒数第二,这着实给了我不少压力。对于这样的班级,我怎样才能让他们喜欢上地理,进而提高成绩呢?通过几节课的磨合以及他们的建议,我最终采取了以下办法:每节课用通俗的语言讲述课本知识,以谈话的方式介绍有趣的课外知识,平时注重“用爱心去塑造,用真情去感化,用榜样去激励,用人格去熏陶”。接近三个月的努力,尽管还存在很多不足,比如讲解不透彻,声音还不是很大,课堂气氛不活跃,在提高学生积极性以及讲课语言的幽默感和生动方面、课堂纪律管理方面都有待提高,但还是取得了一点成效:至少很多以前对地理不感兴趣的学生渐渐喜欢上了地理,对地理也多了许多信心,与4班更是因为汶川大地震的缘故而成为“生死之交”,那一刻我知道学生是多么在乎我。
这样的结果在别人看来也许微不足道,在我却是不小的成就,不是我自恋,而是我知足,小小的进步也能成为我前行的动力。
随着在4、5班教学任务的结束,我的实习也快到尽头了吧。回味回味,在教学上我得到的感悟是:扎实的专业知识是基础,空有优美自然的教态、板书、语言也只是无用的装饰;讲课不要应付差事,要富有激情,以昂扬学生斗志;在管理学生时应松弛有度,不是用强硬的手段,而是用自己的人格魅力去感染他们;与学生相处要放下老师的架子,以朋友的身份与他们进行交流,深入其生活,了解其心理,达到有的放矢;每天每节课后最好及时反思,而且最好用写作的方式表达出来,要写自己看到的,感觉到的,可以是对上过的课的再思考,也可以是与学生间发生的事带给你的精神愉悦,总之,它会让你的教学突飞猛进,让你拥有丰富的情感;最后,要把教育当作一种信念,“真正的教育家是个理想主义者”,没有教育思想和信念的教师不是好教师。
骄阳酷暑,才知离别艰难
三月来,三个多月后就要离开,心中升起那种叫做“舍不得”的情绪。也许,我已习惯这里。习惯了西合营这个当初让我发笑的名字,现在到哪都说来自西合营;习惯了难学却与我的家乡话相似的蔚县方言,时不时也能冒出几句;习惯了清晨挂在天边恬静的月亮,它总吸引着我为它狂追不舍,只是为了一睹芳影,留张倩照;习惯了张家口每天肆虐的狂风大沙;习惯了不合时节的季节变换;习惯了晚饭后绚美的晚霞下在操场散步时与学生的相遇;习惯了中午观看学生足球比赛时忘忽所以的加油;习惯了、、、、、、一切的一切都已深植脑中,永远挥之不去。
别离之时,赶上柳絮纷飞。
折一枝杨柳相赠,以表我心。
朝圣的路才走了一小段,如屈原所说:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。当汽车启动的时候,我回望了一眼,仿佛窥见来时稚嫩的我,如今稚嫩已幻化为坚定。我的肩将越来越结实,我的脚也将踏得越来越坚固。收拾行囊,继续我的朝圣路。
前方,佛光若隐若现。
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