怎样写教育教学案例 第3页 我个人以为，教师坚持撰写教学案例分析，坚持长期的学习、积累，不仅能厚实教师的专业基础，也是教师专业成长的一个记载，对今后教师形成自己的教育思想、教学风格形成将起着重要的作用，可以说也是造就专家型教师的一个重要途径。
关于教育案例的含义，许多专家学者有过不同的表述，虽然说法不同，却也有一定的共识。如果将其概括为一个定义，可表述为：教育案例是一个教育情境故事。
教育教学案例的撰写
1．要选好素材
选取素材的原则就是材料为理念服务，为主题服务，材料体现理念。
选材的另一条原则就是可以选全程，也可以选部分，可以是完整的一节课，一个教育事例，一个教育过程，也可以是一个片断。
2．客观真实地记录
案例首先是真实的教育教学故事。所以在记录这个故事的时候要真实、客观。写案例决不是为了创造一个完美的典型，而是表达在具体的教育教学实践中怎样施教的，怎样育人的，因而案例首先要真实、客观。
3．案例的语言要生动活泼。
对事件当时的气氛、场面、人物的表情要写得生动、活泼，使人看了，如身临其境，避免呆板、僵化。一篇好的案例应有令人兴奋的亮点。
4．案例要有启迪思文的分析 有入情入理的评点。
素材本身所具有的教育意义有些能被人看到，有些是蕴含在事件处理的过程中，需要具有较高教育理论水平和较丰富的教育教学经验的专家给予分析评点。
在叙述一个故事的同时，人们常常还发表一些自己的看法——点评。所以，一个浩的案例，就是一个生动的故事加上精彩的点评。
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