小学2009——2010年第二学期工作计划
指导思想：以邓X理论和三个代表为指导思想，深入贯彻落实科学发展观，不断促进学校内部的规范发展、学科均衡发展及师生的和谐发展，努力促进学校内部的教育公平；继续坚持以新教育实验为载体，不断打造学校的阅读环境，进一步促进学校的特色发展再上新的台阶；坚定不移的以课堂教学的改革和创新为突破口，努力寻找学校发展新的亮点；始终坚持以教师的专业发展为本，努力提高教师教育生活的幸福指数，不断促进学校的可持续发展。
一、扎实抓好科学发展观学习实践活动成果的巩固和扩大工作，进一步促进学校规范发展和学科均衡发展
当前教育的关键词是“均衡发展”四个字，也是教育发展和人民群众最关心的问题。比如在城乡之间，区域之间，优质学校与薄弱学校之间存在的教育差异，城市学校的择校问题，农村学校的办学条件和教育资源，这些都是从政府到教育行政部门力求解决的问题，国家教育部已经制定出明确的路线图和时间表。一方面，在学校内部，实际上也存在着教育的规范、均衡和公平发展问题。另一方面，城市发展较好的学校要在推进教育的均衡发展中做出自己应有的贡献。
1、进一步规范学校办学行为
学校的规范发展首先要突出解决班容量问题，在寒假和暑假招生过程，学校领导要严格把关，根据学校三年发展规划和学习实践活动的承诺，今年招生人数控制在55人以下。寒假原则不接受转学学生。暑假转学人数也要严格控制。争取在三年内将班量控制在60人以下。争取资金，进一步改善办学条件，本学期按照计划对班级多媒体教学设备全部更新，暑假中，要按照办学标准在综合楼建立符合标准的计算机教室和实验室。同时要完善学校各种管理制度，包括学校物品采购保管制度、基础设施建设和大型设备采购招标制度，学校招生和转学制度、教师轮流支教办法、教师从教行为规范等制度。
2、认真实施学困生阳光辅导计划
为了解决班级学生发展不均衡状态，全体教师要进一步确立面向全体学生，关注每一个，不让一个掉队新的教育理念，对学习困难者更关爱有加，教学中努力做到因材施教，是每一个学生都能都盗号的发展，努力消除班级不均衡情况。学校要在去年期末考试成绩和测试基础上，对三四五年级每个班级最后几名学生利用自由活动时间进行阳光辅导，每个年级确定30人的两个班级，由学校按照每课时20元标准补助辅导教师。继续坚持党员干部每人辅导一名学生的办法，长期对学困生进行辅导鼓励教育。
3、主动开展下乡支教活动
今年，市教育局要求全市100所城镇学校要与500所农村学校建立帮扶关系。把城乡学校携手共建，作为统筹城乡教育均衡发展的突破口。本学期由蹲点校长带队，年级包校负责的办法，开展长期对口支教活动。每个年级一所学校，每学期至少开展两次示范课、讲座支教活动，并安排对口学校定期来校来年级学习。各支教点由学校政教处统一联系，制定具体办法，年级安排人员，学校办公室提供车辆，学校后勤组织支教物品比如每所学校三台背投电视，各年级学生捐赠图书资料。今年，全市要选派100名优秀校长和1000名骨干教师到农村学校任职、任教。市直学校暑期要启动教师交流工作，由学校办公室根据上级安排制定好教师长期支教和轮岗计划。
4、解决好家长关注的教育热点问题
每个教师要不断提高教师的人文素养，在学生座位调整、班干部评选等家长敏感问题上、努力坚持教育的公平性原则，平等对待每一个学生。并坚决执行学校的规章制度，在报刊杂志征订、图书购买等问题上及时报请学校批准。按照义务教育法和上级教育行政部门的规定，坚决制止各种办班辅导和有偿补课行为，学校每学期主动外出检查一次，对反映到学校和学校检查发现者，报教育局进行处理，并停发期末绩效工资，由政教处、考核办和每个教师签订保证书。为了解决教育热点问题，学校开学初在校门口安装大型电子显示屏，及时发布学校教育信息，做好家校、学校和社会的各种沟通，并在校门口设立举报信箱，欢迎社会对学校的监督。
5、促进学科均衡发展。（艺术教育周）
目前学校各学科教学还很不平衡，学校继续加强、英语、思品、科学、计算机等学科的教育。学校领导要深入这些学科的教研工作，开学初首先组织对以上学科进行赛讲。从本学期学校科学课由数学教师担任。在期末开始中，提高这些学科的考试时间、标准，兼课者两门学科一样进入考核，学期考核将优秀标准提高至60%。根据上级安排，本学期政教处和德育主任负责，在五月下旬举办校园艺术节，全面检验音体美教师的教学成果。
二、进一步打造学校的阅读环境，努力促进学校的阅读特色教育再上新的台阶
市教育局在今年的工作把“创建特色学校建设作为加快推进内涵发展、扩大优质教育资源的有效途径。要求各县（市、区）要按照“总体规划、分步实施、专家引领、典型引路”的工作思路，引导学校走“优势项目→学校特色→特色学校→品牌学校”的创建之路，从办学优势、课程资源、机制改革、学校文化、服务领域入手，形成鲜明的办学个性、独特的校园文化、显著的育人效益、持续的发展潜力，努力用3-5年时间在全市建设100所名校，引领我市教育改革与发展。”
目前社会家长都非常认可学校的阅读教育，为不断促进学校阅读教育特色的形成，进一步提高学校阅读教育的水准和层次，我们还有很多路要走，还需要下很大的力气去打造我们的特色。
1、 进一步深化午读课程
在教师读书活动中，去年学校领导干部带头读书活动坚持做了一年，学校语文教师在教室随学校一起阅读，从本学期开始，除语文教师外，学校领导和行政后勤人员和其他所有教师下午上班后在大阅览室阅读学习，每个年级一个组，学校取消下午刷卡制度改为在阅览室实行年级签到制度。学生午读期间，每天邀请一名家长来校读书给学生听，或者坐在教室和学生一起阅读，让家长感受学校阅读氛围，学习阅读经验，增进教育感情，了解学校教育，班主任要在开学初安排好此项工作，事先通知家长，让家长做好朗读准备。开学初语文教师要很快配齐学生共读书目。像语文数学课一样，不允许任何人随意侵占午读课程。在低年级午读课中，要适当增进识字教学内容，在高段午读课中，由语文教师适当安排阅读积累活动。电教室负责继续开通学生阅读平台，给学生家长提供交流读书心得互相推荐新书的平台。阅读活动需要学校领导下大力气并持之以狠抓落实督促，希望所有校级领导重视落实。
2、 启动亲子阅读计划
本学期每天自由活动或晚上安排一个班级在学校阅览室开展亲子阅读试点工作，由学校统一配备书籍，家长购买，每个年级自选一本书，从七点开始，八点最迟八点半结束。家长阅读时，版及所有教师都要到场。在学校的活动只是启动仪式，阅览室要有启动仪式标志。班主任教师要及时搜集亲子阅读的典范，在4月22日读书节，学校奖表彰一批亲子阅读的模范家长。各个班级要建立自己的博客，由学校统一连接起来。学校对家长的阅读要求是每学期一本书，要相信大部分家长会积极配合开展工作的。
3、 树立学校师生阅读榜样
各年级要在年级内、班与班之间主动开展阅读竞赛活动，激励学生阅读的积极性主动性，在班级后边黑板上设立班级阅读数量评比栏和评比表，展开一切想象力促进学生的阅读，在三月份底评选出首批校园读书人物，由学校统一制作如明星照悬挂校园，增加校园的阅读文化气息，明星照要有阅读过的书目和事迹，在阅读节前评选出第二批师生名单，完成布置工作。此项工作有学校教研室负责完成。对学校评选的教师读书明星人物，在暑假学校组织安排度假活动和图书奖励。鼓励教师撰写个人阅读史和参加新教育网络师范学院的读书活动，凡参加网师的学员学校一并安排暑期独家活动。
4、 开展系列阅读竞赛和读书报告活动
本学期学校共安排亲子阅读读书报告会、高段学生读书报告会、低段学生读书报告会和教师读书报告会四场读书报告会，教师报告会的主题为“我的阅读史”，家长报告会主题为 “红烛之下”，低年级学生为我是一只“可爱的毛毛虫”，高段学生位“时光俱乐部”。这项活动可以和其他读书评比活动结合起来。除此之外，结合教育部要求的中华经典诵读比赛活动，学校还要组织一次诵读优秀班级和个人比赛活动，既表彰背得多的，也表彰诵的好的。需要教师在认真开展诵读的基础上做好此项工作，也作为校园艺术节一项内容。
5、 教师每月一本书
结合新教育实验工作，本学期全校教师的必读书为《论语》每月由孙晓斌教师为大家辅导一次，要求全校教师背诵与教育相关的语录。倡导教师批注性笔记和读书笔记，学校统一印制人民路学校的论语心得。《语文课如何是好》《如何阅读一本书》为语文教师阅读的共读书，另外自由阅读一本书。数学教师阅读《我的第一本数学书》《加拿大课程故事》另外自读一本书。其他学科教师共读书目为《现代教师读本.教育卷和艺术卷或科学卷》以上书目由均由学校配发。
三、进一步加大课堂教学改革力度，努力寻找学校发展新的亮点，进一步促进学生自主学习能力
当前全国课堂教学改革涌现不少新的典型，我区的新绛高中、绛县衡水中学，学生自主学习和学案教学改革都取得了显著地成效，我们要迎头赶上课堂教学改革落下的步伐。
1、低段语文推广韩兴娥教学法
一、二年级语文教师全部推广韩兴娥的教学法，注重识字教学，注重课文朗读和背诵，注重语词积累和运用，注重扩展学生的阅读面，进一步扩大学生的词汇积累，让学生提前进入阅读层面，简简单单教语文，实实在在学语文。
2、中段语文落实有效教学框架备课
三、四年级要认真落实新教育课题组的有效课堂教学框架，用有效教学课堂框架备课，通过加强集体教研，充分挖掘课程的核心目标，克服把语文课上成“道德说教课”、“情感课”的倾向，要注重人文性和工具性的统一，从听说读写能力出发设计教学活动，注重核心目标落实，注重学生预习阶段的学习，注重学生能力的提高。
3、在五年级语数学课进行自主学习改革实验
五年级进行自主教学改革实验和推广学案教学法，加强学生的预习能力的培养，培养学生的预习能力和自主合作能力，作为学校教学改革的窗口，积极学习和钻研杜郎口和新绛教学，在本学期要着有成效。
辣年级语文数学教师要注意借鉴初中教师的训练教学法，根据教材和资料自主编写每一课每单元的训练清单，努力提高学生的应试能力，数学课增加一些考察学生智力方面的练习，加大学生的训练量，面向优秀学生，增加考题的难度，为学生能够的升学做好准备。
4、加强对改革的指导
人民路学校是全区的示范校，课堂教学改革必须走在全区小学的前列，广大教师和学校领导一定要提高认识，做改革的支持者，指导者，克服一切畏难情绪，全力投入到课堂教学改革之中，凡拒绝参加改革和不愿参与改革者，学校在制定轮岗交换要考虑予以交换，站在人民路学校的位置，我们就承担着改革示范的任务。教导处、教研室和各年级主任、教研组长，要认真规划和组织好各项改革，周密布署，边学边改，学校在开学初组织一系列学习活动，或外出考察，或学习文本经验，对参加改革的教研组长全部配备笔记本电脑和提供相关学习资料。学校领导按照蹲点包干情况，要深入教研组，深入教室。市教育局在今年工作计划中指出“全面推广晋中经验，从教育部门领导到校长都要听课，教育部门领导干部要带头深入基层，全年不少于100天，听课不少于50节，校长要亲自代课，全年听课不少于200节（每天一节）课，切实研究和解决学校实际困难与问题。”在本学期绩效考核中，学校要严格执行这一规定，完不成者不予兑现职务补助工资。本学期的教学赛讲主要安排课堂改革汇报课，按照规划每天一节，要求学校领导尽力全部到场听课，确实使学校课堂教学改革取得实质性和突破性的进展。
四、切实加强学校思想政治工作和德育工作，加强班级和团队建设，努力促进“积极向上、团结和谐、快乐学习和工作”的良好学风和校风的形成
今年我市教育工作的主题是教育现代化的建设，教育现代化建设首先必须努力打造符合时代特点的现代教师。现代教师的特点是什么，值得我们认真思考。北大教授钱理群在现代教师读本前言中这样阐述，现代教师首先是教师，教师就要像个教师的样子，有教师的本职观念，教师的本质既教书育人。其次才是现代，现代人首先是站起来的人，是有自由思想、独立人格、具有批判精神与创造性的人，不跪者教书是最基本的信条。另一方面，现代社会又要求“社会人格”，个性只有在社会交往中，才能得到健全的发展。现代教师的精神世界必须体现人文精神和科学精神的统一，科学精神指的是追求真理，尊重科学，人文精神指的是民主与平等。
1、用社会主义价值观武装自己、教育学生。
北大教授钱理群在现代教师读本前言中这样阐述，现代教师首先是教师，教师就要像个教师的样子，有教师的本职观念，教师的本质既教书育人。其次才是现代，现代人首先是站起来的人，是有自由思想、独立人格、具有批判精神与创造性的人，不跪者教书是最基本的信条。另一方面，现代社会又要求“社会人格”，个性只有在社会交往中，才能得到健全的发展。现代教师的精神世界必须体现人文精神和科学精神的统一，科学精神指的是追求真理，尊重科学，人文精神指的是民主与平等。每个人应该积极向上，教师只有用自己的人格才能引导学生的人格，消极颓废，追求享受，恐怕我们不会这样教育学生的。我们应该不断地用社会主义核心价值观去教育学生。本学期，党支部要安排非常必要的政治培训。
2、在比赛和竞争中增强班级的集体荣誉感
各年级一定要注意继续加强班级建设，通过组织各种有益的班级之间的比赛活动，如读书竞赛，歌咏比赛，日记展览，拔河比赛，篮球比赛，踢毽子、跳绳比赛，增强班级的凝聚力，学校的管理工作要从上层走下扁平化管理，年级主任要发挥作用，主动增加和开展班级之间或年级之间的活动。学校今年继续评选先进班级，但要注意改进评选办法，让学生干部去演讲，去PK，去竞争。双周评选一次，单周年级两个或多个首先竞争。本学期16周共评选八个班级。我们学校不很优秀，今后还要注意优秀生的培养。
3、加强学校安全工作
本学期，办公室要根据去年地震实战疏散情况修订地震演练放案，政教处要每月认真组织一次学生应急演练工作，各班主任要进一步加强对学生的安全教育，继续关注甲流疫情，全体教师在课间时间要尽力和学生一起活动，跳绳、踢毽子，和学生一起锻炼，既锻炼自己身体也增进和学生感情，同时也能较好的防止学生课间的意外伤害。在安全问题上任何人不得马虎对待，该讲的必须讲到位，该记录的一定上到备课本，该做的一定做到位，特别是每日的课间操和放学，体育教师和值班负责教师必须做到严防死守，始终不渝。
4、开展丰富多彩的教师活动
很多教师提议要会生活，学校工会组织要积极发挥作用，组织开展教师业余文化生活，让高雅艺术进校园，组织教师团体看电影，组织好团队的旅游活动，学校本学期积极解决上级财政欠发的生活补助，将人才市场五楼作为教职工体育文化活动室，取消下午的教师刷卡，将校园的打铃系统更换为音乐系统，尽快落实北楼的上水系统，给每个教研组安装空调设备，继续组织45岁教师外出参观学习，在全体学生中开展“谢谢你”和家长中开展“夸夸孩子的老师”征文活动，经常在门口新安装的大屏幕表彰优秀教师事迹，努力提高教师教育生活的幸福指数。