毕业论文论文范文课程设计实践报告法律论文英语论文教学论文医学论文农学论文艺术论文行政论文管理论文计算机安全
您现在的位置: 毕业论文 >> 报告 >> 正文

2010校本教研计划

更新时间:2010-2-25:  来源:毕业论文

2010校本教研计划
 本学期,我校的校本教学教研工作要继续在上级的正确领导下,全面贯彻党的教育方针,积极实施素质教育,努力实现“办让人民满意的教育”的最高宗旨, 以校本教研为中心,以深化课程改革和课堂教学改革为重点,进一步强化阅读教学、实验教学,充分利用网络资源这一现代化教育技术,推动基础教育课程改革向纵深发展。进一步提高教师的业务素质和教学水平,面向全体学生,以人为本,实现学生的全面发展。力争在加强教研集体备课、课堂教学改革、学生的评价等方面实现新的突破。根据上级的工作要求并结合学校的工作实际,

  一、指导思想:

  确保学校教研工作落到实处,进一步提高教研活动的质量,使我校的教研教改活动有序正常进行,使教研活动形成经常化、制度化,切实规范教研活动,促进教学改革,提升教师业务水平,解决教学工作中的问题,保证教学质量的提升。

  二、主要任务

  1、认真学习党和国家的教育方针,学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念,牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想。不断深化教育教学改革,积极探索职业教育的教学规律,创新教学内容和教学方法。

  2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标,明确各专业的培养目标、教学要求,研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。制定授课计划,确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。尝试进行网络集体备课。学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一,也是教学改革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。

  3、深入研究教学内容,使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上,研究处理和使用教材的方法,研究采用的具体教学方法。注重理论联系实际,加强实践性教学。把培养学生基本素质放在首位。把培养学生的创新精神和综合实践能力,全面提高教育教学质量作为中心目标。采取适宜的教学方法,满足绝大多数学生的需要。启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。

  4、结合教学质量评估,经常性组织相互听课,每学期要组织公开课不少于一次。通过互相听课,评课,组织经验交流,取长补短,提高教学水平和教学质量。

  5、认真学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的基本知识,掌握教学规律和教学技巧,提高教学业务水平。

  6、研究教科研立项工作,倡导良好的学术氛围。

  三、方法措施:

  1、扎实开展校本业务培训,努力提高教师业务素质,更好履行工作职责。

  随着实施素质教育和新课改工作的进一步深化,对教师队伍的业务素质提出了更高的要求。我们按照“提高素质,优化结构,培养骨干,造就名师”的思路,采取有力措施,拓展提高教师业务理论素质的途径。要认真制定教师业务校本培训计划,确定培训目标,发挥名师、骨干教师的辐射带动作用,扎实搞好校本培训工作。

  (1)认真积极参加上级部门举办的教研、培训活动,形成自觉教学反思的习惯,外出学习的教师应做好学习笔记,回校后在相应范围内及时交流。

  (2)每次校本教研活动,相关教师要按时参加并积极发言,与同伴互助,共同进步。

  (3)教师参加校本教研和学校常规工作必须完成: ①按时参加教研组或课题组的校本教研活动,并把研究贯彻落实到课堂以及其它教育活动中。②在开学初制定本学期个人教研的研究重点。③写好每节课的教学反思。④提出一条教学中存在的问题和一条教学建议,每周至少写一次教后反思记录。⑤每月向教研组提供一个典型案例,向备课组提供一个值得探讨的问题。⑥每学期至少上1节研究课。⑦每学期至少上交一篇研究性论文、经验总结。⑧每学期制做一份新课程测试试卷。⑨每学期语文、数学教师听课30节以上。⑩自觉自学相关教学研究理论与教学案例,保持每周学一篇文章,每学期学习一本理论专著。教师们互相学习,共同提高,为扎实进行校本教研夯实了基础。同时,我们还鼓励有条件的中青年教师积极参加高层次学历的进修学习。通过不懈的再学习、再培训、再提高,大面积提高教师队伍的整体素质,促进学校的可持续发展。

  2、以全力推进新课程改革为突破口,全面促进课改的深入开展。

  本学期我校要在实施素质教育的过程中,继续把新课程改革工作做为学校当前突出的工作来抓,深入开展新课改的实验工作。重点做好理论学习、新课程的教材培训、开展集体教研、探索和改革课堂教学模式、学生的评价改革等几个方面的工作。

  (1)强化业务理论学习活动,更新教育观念。

  为使广大教师尽快适应新课改的需要,积极投入到课改的实验中,就必须加强课改理论的学习,使教师们确立新的教育观念。本学期我们学校要制定切实可行的学习方案,健全业务学习制度,全面加强教师的业务理论学习,要坚持上级培训和校内培训相结合、集体学习和个人学习相结合的原则,提高教师的业务理论素质,为搞好新课改实验奠定一个坚实的理论基础。要充分利用业务学习时间、集体教研活动时间,组织教师深入学习课改理论,努力把握新的课程标准和教育理念,要深刻领会其精神实质,并善于运用到自己的教学实践之中。在学习的过程中,要求做到人人都参加学习,人人有学习笔记,人人写学习心得。学校要加强领导,做好组织和检查工作,真正使大家通过理论学习,全面提高个人业务理论素质和教学能力,更新教育观念,以创新的精神实施新课改,让我们的教师个个都成为新课改的实施者和探索者。

  (2)加强教学研究,强化集体备课,建立和完善以校为本的教研制度。

  我们要坚持以服务课堂教学改革为根本目的,做到教研活动制度化、经常化。要充分发挥教研组的业务功能,落实集体备课的教研活动制度。继续完善建立听、评课制度。领导带头深入教学一线听课、评课,指导教学工作。学校定期检查教师听课情况,达到人人上,人人听,人人评。除此之外还要鼓励骨干教师带头上示范课,以便更好的带动全体教师提高自己的课堂教学质量。此外要在集体备课活动中,进一步完善主备教师制度,既要发挥骨干教师的辐射带动作用,又要加强教师们的合作,打破教师们之间彼此孤立、只讲竞争不谈合作的局面,对于每节课教学目标的定位、教学流程的设计、新的教学理念的体现、优化合理的教法、学法都要在集体备课过程中进行确定,实现教学活动中的资源共享。与此同时还要抓好教学中的集体听课、评课活动,以便对集体备课的成果加以完善和提高。各个教研组的教研活动要有计划、有主题、有内容、有活动、有记录。学校要加强对教研活动开展情况的检查和督促,使教学研究、集体备课活动形成氛围、扎实开展,以推动新课改实验工作的深入发展。

  (3)继续搞好以集体说课、相互听课、共同评课为主要内容的课例研究、“说、上、评”以及教学反思活动。

  课堂教学是实施素质教育、提高教育教学质量的主阵地和主渠道。我们要坚持课堂教学为中心,组织广大教师搞好以集体说课、相互听课、共同评课为主要内容的课堂教学达标活动,切实提高教师的整体业务素质和教学水平。

  认真开展课例研究工作,确立以学科教研组(或备课组)为课例研究的实体和中心,以随堂课、研讨课、汇报课、公开课、观摩课为主要范例开展课例研究,结合本校教学实际,扎实开展教研活动。同时,要引导和鼓励教师在研究中发现问题、解决问题,对教师解决不了的问题要邀请教研员给予及时的梳理、研究和解答。

  要继续抓好“说、上、评”活动,积极组织开展课改研讨课、评比课、展示课等活动,突出课堂教学的改革研究,继续抓好要求我们的教师要在课改实践中认真研究教材教法,结合实际,制定课改实验研究课题,树立“把问题课题化,把工作科研化,把结果成果化”的工作思路,以科研促课改,以课改促科研,增强课改工作的科学性。充分发挥优秀教师的辐射带动作用,加强教师之间的相互学习和交流,集思广益,群策群力,互相学习,共同提高,努力提高课堂教学效率。同时,要继续加强教学反思的指导管理工作,通过开展教学反思展评、教学反思探讨等活动,交流教学反思经验,更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平。

  (4)改革评价方式,促进学生的全面发展。

  本学期,我们将树立“以人为本”、“激励为主”的思想,充分体现评价要有利于学生今后发展的精神,搞好对学生的评价改革实验,实现对学生的评价主体由一元向多元发展,让学生主动参与对自身的评价过程,进一步完善和使用“学生成长记录袋”的评价方式,采取学生自评、互评、教师评价、家长评价等多种形式对学生进行客观、公正的评价。各科学习的评价采取平时测试和期末考试相结合的方式,进行等级制评价,教师的激励性评语评价更做为评价过程的重要内容,充分挖掘学生发展的潜能,促进学生的全面发展。

  (5)更新和充实教学设施,加快信息化教学的步伐。

  随着计算机及其网络技术日新月异的发展,多媒体信息化的教学手段在课堂教学中得到了普及和应用。我们要紧紧跟上时代发展的步伐,组织教师认真学习计算机及课件制作技术,把信息化教学的理念带进课堂,积极运用现代化的教学手段,提高课堂效率,激发学生的学习兴趣,减轻学生过重的课业负担。学校要克服困难,进一步更新教学设施,创设信息化教学的环境和条件。

  (6)加强对课堂教学的监测力度,确保教育教学质量的稳步提高。

  在抓好课堂教学的同时,要加大对教学效果的监测力度,确保学校教学质量的提高。全体教师要树立质量意识,增强做好教学工作的责任感,教学过程的各个环节要抓细、抓实、抓严,用认真的授课、耐心的辅导提高教学质量。学校在本学期要充分发挥教学质量抽测监控作用,进一步完善抽测、分析总结、反馈、调控、提高等各个环节的具体操作方式和方法,在配合教研室抽测的同时,不定期对各年级进行学科抽测,检验教师教和学生学的情况,并加强抽测后的总结提高工作,以期收到较好的调控效果。

  3、强化科研意识,走科研兴教、科研兴校之路。

  科研兴教、科研兴校是教育发展的必然规律,随着素质教育的进一步深入,教育科研的重要性日益体现出来,有人说过:一个学校如果没有教研就过不好日子,没有科研就过不长日子。面对这样的发展形势,我们强化科研意识,制定切实可行的教育科研工作计划,采取有力措施,加大教育科研力度,着力培养探究型、创新型教师,使教育科研真正服务于教育教学,为深化教学改革提供有力的理论支撑和发展后劲。

  第一要落实教科研工作制度,使教育科研工作经常化、制度化、规范化,做到分工明确,通力合作。

  第二要组织广大教师开展理论学习,强化全体教师的教育科研意识,认识到搞好教育科研是提高教育质量的需要,是成长为一名优胜教师的需要,增强教师开展科研工作的自觉性和主动性。

  第三要搞好科研课题实验,加强“两评”工作。开展科研课题的立项和实验工作,要求教师人人有课题,按照自己的确定的课题积极开展实验,并做好总结工作。要抓好课题立项、实验实践、总结三个主要环节。在实验过程中,要及时总结经验体会、感悟,定期举行教师间的经验交流,积极撰写教研教改论文。按照学校的有关要求,将个人和小组搜集的经验、论文、成果、报告定时上交学校课题领导组。对教师和教研组和教科研工作,学校要加大检查力度,加强考核,其成绩要列入到学校期未量化考核工作之中,作为评选优秀教师和优秀教研组和一项重要内容。

  总之,本学期我们将在上级主管部门的正确领导下,同心同德,真抓实干,迎难而上,改革创新,强化质量意识,层层落实目标,真正办好让人民满意的教育。 

2010校本教研计划下载如图片无法显示或论文不完整,请联系qq752018766
设为首页 | 联系站长 | 友情链接 | 网站地图 |

copyright©751com.cn 辣文论文网 严禁转载
如果本毕业论文网损害了您的利益或者侵犯了您的权利,请及时联系,我们一定会及时改正。