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小学健康教育教案 第3页

更新时间:2010-3-29:  来源:毕业论文

小学健康教育教案 第3页
  教学内容及过程
  一、皮肤的组成表皮层、真皮层、皮下组织。
  二、皮肤的作用。
  1是机体阻挡微生物和有还事物的第一道防线。
  2通过辐射、对流、传导 形式或散发或吸收些热量、调节温度、排出废物。
  3感觉器官。
  三、 学会保护的方法。
  四、 总结。
  与快乐同在
    一、活动目的:
  1、引导学生了解一些排解烦恼的方法,使学生知道应该笑对生活中的不如意,做一个快乐的人。
  2、学会更好地调节自己,使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。
  二、活动重点:引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼,找到快乐的真谛。
  三、活动难点:引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。
  活动过程:
  一、创设情景体验烦恼:
  1、揭题,播放音乐,教师激情导入:
  人人都想和快乐在一起,天天快乐,时时快乐。但是,在我们的生活、学习中,总会遇上这样那样不顺心的事。这不,昨天早上,老师骑着自行车来上班,突然,在拐弯口横冲出来一辆摩托车,躲避不及,老师摔倒了,腿摔破了皮。谁知骑摩托车的人丝毫没有歉意,连车都没停,扬长而去。这使老师非常生气,这人既不遵守交通规则,又缺乏应有的社会公德,太不应该了。老师扶起摔倒的自行车,揉着摔疼的腿,心里很不愉快。是啊,生活中,让人生气、让人烦恼、让人痛苦的事情太多了,同学们,在你的生活中,遇到过令你不快的事情吗?
  2、趁机引导,回忆烦恼:
  谁都难免会遇到不愉快的事,请大家拿出小纸片,写出最近遇到的令你烦恼的事。
  二、学生互动,倾诉烦恼:
  1、教师导语:生活中人人有烦恼,有了烦恼怎么办?请大家来听一个录音故事:《国王长了一只兔耳朵》。
  2、播放录音故事。
  3、教师引导,打开话题:有了烦恼,让我们像故事中的理发师一样来大声地说出自己的烦恼!
  4、我口说我心:引导学生诉说感到不愉快的事。

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