教育质量提升年活动实施方案
坚持以邓小平理论和科学发展观为指导，贯彻落实平江县教育局“教育质量提升年”的精神，落实课堂教学，提升教育教学质量，以提高课堂教学和训练效益为重点，扎实开展“两个有效”活动，促进教师的专业发展，大幅度提高我校的教育教学质量，特制定“教育质量提升年”活动实施方案。
二、主要目标
1、构建全员德育体系，发挥校内外各种教育途径的作用，营造良好的德育环境，使德育生活化、主题化，课程化。
2、全面贯彻落实国家课程计划和课程标准，构建“参与探究、合作创新、发展个性、师生互动”的充满浓郁生命气息的课堂教学模式，高效率、高质量地完成教学任务；紧紧围绕“质量提升”这一中心工作，向管理要质量，向课堂和训练要质量，向科研要质量，努力完成县局提出的“三项任务”实现“三个目标”。
3、打造一支既具有良好政治素质和道德品质，又能为人师表、爱岗敬业、严谨治学、勇于创新：既能掌握现代教育理论，又具备较强的专业知识和课堂教学驾驭能力、终身学习能力、课堂资源开发能力，自我评价能力、心理辅导能力的教师队伍。
三、组织领导
为加强管理，确保“教学质量提升年”活动卓有成效地开展，成立了“教学质量提升年”领导小组，具体人员如下：
组 长：邓哲明
副组长：彭 欣
成 员：林荐贤、赖育兰、苏九高、钟导凡、郑浴恩
领导小组负责“教育质量提升年”日常工作，具体负责制定方案、宣传发动、信息反馈、督促检查和综合总结。
四、主要工作
（一）以德育为首，实施“人格奠基”工程，促进学生全面和谐发展
1、广泛开展“阳光体育”活动，增强学生健康体质。
①借助越野赛、篮球赛、乒乓球赛等形式开展阳光体育节活动，倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福快乐一辈子”的阳光体育节创办主旨。
②主动开展丰富多彩的体育运动，引导青少年学生自觉树立体育运动意识。
③开齐开足体育课程，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。
④全面实施《学生体育健康标准》，在中小学广泛开展以“达标争优、强健体魄”为目的的体育锻炼，使100%的学生达标。
2、全面启动“书香校园”创建，培养学生人文素养。
①开设师生共读课，建立班级书吧，积极创设浓郁的阅读氛围，开展多彩的阅读活动，努力推动书香校园的形成。
②积极倡导让阅读成为师生最日常的生活方式的书香理念，通过创设浓郁的阅读氛围，开展多彩的阅读活动，精心打造“书香校园”工程。
③开展古诗背诵、读书小神童竞赛等活动，激发学生阅读的兴趣。
④开设以剪纸教学为主的校本课程，让校园充满浓郁的民间文化氛围。
⑤努力争取按省“图书室规程”和图书装备目录建好学校图书室。
⑥明确各年段学生的阅读量，保证充足的阅读时间，逐步形成富有特色的课外读书活动机制。
⑦充分利用电视机、影碟机和远程网络等资源，组织学生观看爱国主义教育片等影视节目。
3、深入开展“文明习惯养成”教育，塑造学生健全人格。
①加强德育环境和校园文化建设。大力开展学生喜闻乐见、丰富多彩的科技、艺术、体育活动。充分利用好升旗仪式，重大节日主题活动等德育阵地，营造健康生动、积极向上的德育氛围，搭建学生快乐成长的平台。
②积极开展学生的日常行为养成教育，特别是自律、卫生、礼仪等方面的养成教育，努力创设一个“我成长、我快乐”的成长环境。
③继续积极开展传统美德传承与学生良好品行养成的实践探索活动，进一步推进“让学生在道德细节的体验中成长”这一德育模式的尝试与研究。
④以绿化、美化、净化、亮化为抓手，以创建走廊文化、班级文化为依托，以少先队活动、心理辅导平台、“阳光少年”——健康成长俱乐部、校园广播站、德育成长导师制、班队课等为主要活动形式，着力构建和谐、人文、书香的育人环境。
⑤继续推进学生成长导师教育活动，建立一支敢于创新的德育队伍，充分发挥学校少先队的阵地作用，努力拓宽校内德育渠道，尽快形成校内外一体化的德育机制。
⑥加强安全教育和管理工作，进一步完善和落实安全责任制，通过开设讲座、演讲比赛、技能演练、消防演习等活动载体，提高师生的安全意识和防范能力，积极打造平安校园。
4、注重“实践能力”培养，提高学生实践创新能力。
①开展“科学在心中，创新在手中”的“创新科技节”，激发学生学科学、用科学、爱科学的志趣。
②继续保证时间开设学生综合实践活动课，建好综合实践基地，明确职责和任务，定期组织学生参加劳动实践，培养学生的劳动能力。积极开展“三小”（小制作、小发明、小论文）比赛活动。
③发展校外教育，利用文化部门、社会团体和向学生开放的各种教育实践基地，组织学生开展社会调查、社区服务及小课题研究等综合社会实践活动。
5、抓好“兴趣特长”培养，促进学生个性和谐发展。
①举办一年一度的校园文化艺术节：主要形式有：文艺演出、校园小歌手大赛、现场书画大赛。
②完善社团活动制度，培养学生特长。组织开展学科竞赛、特长展示、社团等活动，激发学生的学习热情和培养学生的个性特长。
③按照教育部关于体育、艺术、“2+1”工作方案的要求，结合实际，设计达标标准，建立各类兴趣小组，开展各类兴趣特长活动。
④因地制宜为学生创设展示平台，扩大参与面，促进学生身体素质和艺术素质的全面提高。
（二）以教学为中心，实施“教学质量提升”工程，积极稳妥推进课程改革
1、切实加强课程管理。
要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。
学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、教导主任、行政值班人员每天从晨会开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习课或未按规定时间放学等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。
2、切实加强课堂教学管理
教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用
3、加大对后进生转化力度，提高整体成绩。
后进生是影响我校教学质量的重要因素，因此，在后进生的转换方面再作具体安排。
第一、建立档案。根据考试分数和任课教师平时观察，确定后进生名单，建立档案。
第二、抓两头保中间。一年级和辣年级任课教师要高度负责，不能从一年级起，就出现学困生。不能使学困生在毕业时还没有脱困。中间年级教师要避免产生新的学困生。如果学困生档案中有新名单出现，该任课教师要承担责任，并在教师工作量化评分中扣分。
第三、分层转化。
（三）以师资队伍建设为支撑点，实施“人才强教强校”工程，推进教育快速发展
1、加强师德师风建设。
①深入开展“爱我家乡，兴我教育”主题师德教育活动，弘扬学为人师、行为世范的职业道德，切实提高师德师风水平。
②积极开展“师德楷模”与“全县师德标兵”等先进评选活动，树立典型，以一线教师的先进事迹和良好师德品质感染、熏陶、引导广大教师为人师表、以身作则、爱岗敬业，增强教书育人的使命感和责任感。
2、加强教师队伍建设
①创建教师专业成长平台，有计划地开展优质课、教学擂台、教坛新秀等评选活动，让广大教师展示自我，发展自我、脱颖而出，逐步打造一支安教、乐教、善教的骨干教师队伍。
②实施教师“博学工程”，以“读思创写”——教师智慧读本为载体，开展教师读书沙龙、学习论坛、心得交流等活动，努力构建学习型的教师群体。
③完善校本培训制度建设，创新校本教研活动，有效促进教师专业发展。
④积极推进精师名师培养工程，加强现有学科带头人和名师的管理，充分发挥他们的引领作用。
⑤完善培训机制，继续加强教师培训和骨干教师培养力度。通过举办“各学科骨干教师培训班，以及“学校中层干部、班主任、辅导员、教研组长”培训班，切实提升教师专业水平。
3、抓好校本教研培训活动。
4、抓好课题研究与管理。
①加强提高教育教学质量的课题研究，以解决教学中存在和发现的问题为研究方向，提高研究的针对性，实效性，服务性。
②制定科研规划、管理办法及奖励办法，规范课题研究的过程管理，做到每一个课题有研究情况报告，有研究计划，有阶段性小结，有研究成果。
五、实施步骤
开展“教育质量提升年”活动分三个阶段进行：
第一阶段：宣传发动阶段
一是贯彻落实全县教育工作会议精神，明确我县开展教育质量提升年活动的具体要求。二是根据县局要求和我校实际拟定开展“教育质量提升年”活动实施方案，召开全校教师大会，传达我县开展“教育提升年”活动的相关文件精神，明确具体工作措施，安排布置相关活动，鼓励广大教师以饱满的工作热情和健康的进取心态参与这次活动。三是各教研组要依据本方案，结合实际制定本学科质量提升方案，全力提升学科质量。
第二阶段：全面实施阶段
根据我县相关文件精神及本方案制定的活动内容，各部门、各教研组各司其职，各负其责，协调运作，统筹安排，有序地开展各种学习、宣传、教学、培训、检查、评比等多种活动，领导小组适时召开调研会，随时掌握情况，分析、解决问题，加强过程性的检查指导工作。
第三阶段：总结提升阶段
根据我校活动方案的具体要求，采取过程性和阶段性相结合的形式，对各项活动的开展情况全面检查评估，并将检查情况适时总结经验，剖析问题，及时整改，并做好各项工作的记录及材料存档工作，促进教育质量的进步提高。
辣、活动安排
2月份
1、制定本校“教育质量提升年”活动方案
3月份
1、低年级口算、速算比赛
2、高年级书法比赛
3、部分年级部分学科教学质量调研
4、结合文明礼貌月，开一次主题班会，对学生进行养成教育
4月份
1、开展“智慧校园”读书节活动
2、爱国主义教育——清明扫墓活动
3、班容班貌评比
4、课堂教学专项调研
5、教学活动开放活动
6、家庭教育宣讲
7、组织期中质量调研，做好考试数据统计及质量分析工作
8、“爱我校园”教育活动
9、督查各学科备课笔记
5月份
1、开展“做好一日常规，争创示范生”活动。
2、规范教研组建设考核评比
3、开展“英语周”活动
4、开展心理健康教育活动
5、技能学科检测与考核
6、各学科作业展评
6月份：
1、开展第十三届校园文化艺术节活动
2、“学《守则》见行动”竞赛活动
3、常规检查评比
4、课题研究中期检查
5、教师校本培训考核
6、五年级口算、速算比赛
7、组织期末考试及质量分析
8、各教研组总结
7、8月份：
“教育质量提升年”阶段总结
9月份：
1、开展常规强化月活动，狠抓学生行为习惯养成教育
2、“班容班貌”检查评比
3、“敬老尊老”活动
4、毕业班老师会。
10月份：
1、教学开放活动
2、魅力校园————阳光体育节
3、学科质量监控：五、辣年级各科质量调研
4、检查教学“五认真”情况
5、期中教学质量评估
6、组织对部分年级班级“一日督导”
11—12月份：
对各部门、各教研组的各项工作作全面的评估。对在本年度来教育教学所取得的成绩和存在的问题作实事求是的总结，形成书面材料。力争我校的教育教学质量再创新的辉煌