师德培训心得
怎样做一个让孩子喜欢的好老师，是我步入教师行列两年以来一直所寻求的。首先，我认为做个孩子喜欢的好老师，这个“好”字不仅仅是孩子的喜欢，还要争取得到孩子的敬佩，让孩子遵守你所立的规矩，从而达到轻松管理好班级的目的。
我自认为我离这个“好”字还很远，所以我会花很多时间去思考。我阅读班级管理的书籍，在赞叹作者的管理能力的同时，又遗憾于讲的还不够详尽；我向经验丰富的总能把班级管理的顺顺贴贴的老教师学习，最后却发现孩子不再像以前那样喜欢我了，困惑仍然存在。
又是一年一度的师德培训，今年请来的专家又似乎特别大牌，都是北京来的，介绍时前面的头衔是一串一串，但咱对这没兴趣，我更期待的是他（她）接下来近三个小时的讲座是否能提供些“真经”，让我们觉得不虚此行。
首先是领导讲座，讲了一个早上，讲现阶段中国国情和教育的关系，讲教育的纲要，讲教育的改革，讲战略目标，讲素质教育……讲得很精髓很迫切，同时也讲得很大很笼统，可以肯定的一点是他讲得都是具有指导性的，并且是指向正确的发展方向的，只是这些话同时也被讲了好多年了。
下午的专家是来自北京清华附中的，自然是个很厉害的角色。他讲的很好，很有激情，虽然年纪有点大，但声音还是从始至终的铿锵有力，看得出来他是个有魄力的教师，擅长旧体诗，做诗无数，尽管他的自我正名很谦逊：元气不佳，底气不足，节气不当，志气不大。他讲了他的成长之路，这里的成长包括一般意义上的成长和他在教育之路上的成长。他说他花了二十年时间让自己成功，其中有十年是被文化大革命耽误的。从余秋雨的《借我一生》中我也略知道一些关于那个时代的种种劣迹，对于正义的文化人，那是个真正不幸的时代。好在我们的专家真的很厉害，他成功度过了那苦难的十年，并且踏上了从教之路。他的种种经历确实很让人感动，他的敬业、创业、乐业精神最终让他在不惑之年开始蓬勃发展，知天命之时取得了成功。但因为他偏重于讲他的过程，而具体的管理细节，育人之术提到不多，导致讲座过后唯一的印象就是他的绿色作文，东方时空和东方之子。
真正让我感悟颇深的是二十二日早上的那三小时讲座。是个四十多岁的女专家，姓万。说话慢条斯理的，语气柔和的我一下都有点不习惯，倒跟前一天文革里过来的那一专家形成个大反差。她讲的主题是温暖的教育——做一名真正幸福的班主任，就这一点它就比较吸引我，跟我的现阶段理想接近啊，尽管我不是一个班主任，但我也想当个幸福的科学老师，孩子喜欢的老师。
我记得，一开场她就说了去某电视台录制节目时被问及的一个问题，别人问她：你的偶像是谁？她的回答是唐僧，她的理由是唐僧历经磨难，只为了去西天取经，带回东土，他是个有梦想的人。她的回答出人意料，却又直指人的心窝。谁没有梦想呢，你为了你的梦想做了多少事了呢？接下来，她讲了做一个班主任的感受：零距离，多角度，全方面。从她接下来的讲座中我发现她用行动诠释了这精练的九个字，敬佩！
印象最深刻的是他的一个学生浩浩（不知道是不是这个浩）。她新接手了一个四年级的班级，这是个大家都避而远之的班级。浩浩就是其中一员，不会整理书包，课桌脏乱差，连话都说不清楚（她模仿了几句，我是一句都听不懂），因为听不懂他说些什么，所以没人愿意跟他玩，因为别人不跟他玩，他就跟人打架，这样一个恶性循环时常生事，搅黄她的班级管理（当过老师的，尤其是当班主任的就更能体会其中的苦楚）。而她做的第一件事就是教他收拾书包，直到他能在四分钟内收拾好，就这样一件简单的事就整整花了她四周时间，接下来就是教他正确发音，把话说清楚，花二十八天时间教会他“a”的发音，并坚持下去，直到他能正确的把字读出来——听到这我很感动，感动于她的细心，感动于她的爱心，更是感动于她的那份坚持。当浩浩第一次在课堂上正确的把一句话读出来时，我几乎都能感觉得到她的那份成就，那份喜悦。她的班级被她管理的越来越好了，她的班级参加各类比赛也都获奖了毕业论文http://www.751com.cn。有一次，她的公开课要参加某比赛的决赛了，浩浩的妈妈担心浩浩影响老师的公开课，主动找到老师想让浩浩装病，不要来参加，但老师二话没说拒绝了，她说一个都不能少，不会有问题的！她的那种坚定，那种对孩子的信任，谁能说那不是来自于对孩子的爱呢，那堂课因为她的智慧，甚至让浩浩好好表现了以下，对于一个长期自卑，缺乏自信心的孩子，这种鼓舞不亚于久旱逢甘露的喜悦，甚至有可能改变孩子的一生。
除了她对孩子的爱，她的班级管理也是充满智慧的。她的那招家丑不可外扬，总是能将大事化小，小事化了，孩子们也懂得文护班级荣誉，内部才会更团结！以及她的收藏奖策略，让学生体会到自己的文章被收藏的喜悦，大大提高了孩子的写作兴趣积极性，等等。
我打心底想，这样可爱的老师，这样愿意付出的老师，这样爱孩子的老师，又这样的充满智慧的老师，哪个孩子会不喜欢呢，哪个孩子会不敬佩呢？连我自己都在不知不觉中对她产生了敬佩之心，喜爱之情了。
那么我困惑的到底是什么呢，我要做一名孩子喜欢的好老师到底还缺什么呢？平时教学工作中，我们总是会有这样那样的琐事烦心事，然后就开始抱怨现在的学生多难管，多调皮，家长又不配合啦，等等。却忘了，教育本身就不是一件一躇而就的易事，教育不仅仅是孩子学习书本知识课堂知识，教育也是孩子学习生活知识，如何做人的过程，而显然这个过程不是你说一下或强调几次他就会的，而这个时候因为他没有达到你的要求，就开始抱怨学生，责备学生，那么恐怕孩子很难会喜欢这样一个老师，最终就会与我们的初衷，让孩子喜欢我们并服从我们的管理背道而驰了。
仔细回想一下，在过去的两年时间里，我也做了很多与我的初衷背道而驰的事情，常常不是我不知道应该怎么做而是在实施的过程中，我们总是操之过急，缺乏耐心，最终导致方向错误。而我认为要做一个好老师，必须是被孩子认可，被孩子喜欢。我必须这么做，因为我是一名教师！