影响教师一生的100个好习惯读后感
一看到书名，望文生义，就知道这是一部以研究教师习惯为主要内容的著作。不禁犯疑，真有一百个值得坚持的好习惯吗？真的能影响一生吗？带着疑问，打开目录细细读来，编者是从教师的教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯五个方面全方位、系统的研究教师习惯。这本书通俗易懂，简明但不简单，有理有据，让人爱不释手，读后感受颇深。
一． 给“特殊学生”特别的关爱
对于特殊学生，苏霍姆林斯基曾说过：“这些孩子不是畸形儿，他们是人类无限多样化的花园里最脆弱、最娇嫩的鲜花。”所以，教师就更亲近他们，鼓励他们，用爱点燃他们的心灵之灯，使其幸福地成长。
陶行知先生也说：学生虽然在个性特点、学习成绩 等诸多方面有所不同，但在教师眼里，地位应该是平等的。所以，作为一个教师，必须让每个生命都拥有阳光，把爱撒向每个学生，一视同仁，公正地对待每一个学生，把特别的爱给特殊的学生。
我国教育家夏丐尊说：“教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水。没有爱就没有教育。”可以说，爱，永远是教育的真正内涵。而特殊的学生更需要关爱。唯有爱，才能填补他们情感的空缺；唯有爱，才能修补他们心灵的困惑；唯有家，才能点燃他们心中的希望。
爱优秀的学生容易，爱特殊学生难。惟其难，才显得更加珍贵。它是人闪教师具备的优秀品质。
关爱特殊学生，需要教师的宽容、理解、欣赏。记得一位哲人说过：“天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每地块石头，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。”
二． 教育需要严格
苏霍姆林斯基说：“教育的全部奥秘就在于爱护学生。教育好学生的关键是教育者以满腔的热情和全部的真诚去爱他们。”老毕业论文http://www.751com.cn 师的严格也是爱！让学生感受到教师对自己是真诚地关心爱护，更会倾心于老师，会更加乐于接受老师的教诲。宋朝思想家 王应麟说：“教不严，师之惰。”
我们经常会听到家长说：“老师，你严格点，打他骂他都没有关系。”在家长的眼中，严格就是“严厉，厉害，惩罚，打骂。”。我理解的“严”，首先是“做人”上的严格要求。在日常的教育教学中教育学生有爱国心，爱校心，爱班级心。教育学生做人要诚信，教育学生要有爱心，教育学生要自尊又尊重他人的人……，因为一流人才的基础是砥砺一流品行。其次是“做学问”上的严格要求。
“人，一撇一捺，写起来容易，做起来难。 我们经常思考—— 在做什么， 做得怎样， 要成为怎样的人。”“爱而不严不是真爱。”严而不爱会让学生畏其严，反其严。只有把“爱”与“严”有机结合，“严慈相济”才能严师出高徒。唯有亲其师，才能信其道。
三、教师不妨跨学科听课
读到这一篇章时，不由的想起上周五的英语单元整体教学来。魏斌书记坐在课堂的后面，时而翻阅学生的课本，时而跟着欢乐的课堂欢笑，跟着学生们一起有节奏的用脚拍着拍子……书记听懂了这节课了吗？书记会英语吗？？书记为什么要来听他陌生的课堂？？？
读完这篇章之后，我明白了。新的基础教育课程改革纲要明确指出：“改变课程结构过于强调学科本位，科目过多和缺乏整合的限制。”这就要求教师要打破学科本位的思想，站在促进学生全面发展的高度上，关注各个学科。而关注各个学科最直接，最有效的方式就是教师要跨学科听课。
比如：colour的教学，与美术课有关系;number，time的教学与数学有关；中西文化的差异教学，离不开语文；关于weather的教学，又少不了科学。
所以跨课听课有助于教师知识体系的完整，有助于教师了解学生的整体学习情况，有助于各学科之间教师之间的互相学习，交流，有助于更合理的编排教学内容，有助于教师全面的了解，评价学生，促进学生充分的发展。
四． 有自己的精神空间
现今的教师，不仅要承受来自社会，学校，家庭的压力，各级各类的验收考核的压力，每天像个转不停的陀螺，专研教材，备课上课，改作业…..。要从容面对这一切，就必须拥有一份属于自己的精神世界。怎样才能营造并保留自己的精神空间呢？搜索了一些资料：
1.锻炼健康身体，人体自身价值；2.吸收优秀文化，提升精神品味；3.培养伦理情操，完善到得修养；4.明确主体意识，塑造独立人格。教师毕竟是人类精神的守望者。因此拥有并坚守自己的精神家园，是一名教师搞好工作，体验快乐，享受幸福人生的的必要条件。
叶圣陶先生曾说过，教育其实就是养成良好的习惯。在学生心目中，教师是一切美好的化身，是学生仿效的对象。所以，我们教师无论做人、做事，一言一行都要注重细节，从小事做起，展现自身的“教育烙印”，用自己好的习惯去影响学生，感动别人。细节是一种功力，好习惯是一种素质，让我们把欣赏与赞美、尊重与关怀、帮助与鼓励永伴学生左右；把理解与支持、交流与合作、尊重与宽容送给同伴；把优雅的风度、端正的外表、和谐的动作表情、活泼开朗的性格、谦逊真诚的态度、过程历练的细节伴随自己一生。真正展示自我风采、凝聚优秀品质、体现我们的人格魅力！