高三毕业班班主任寄语
开学有两个月了，马上又到期中考试，静下心来细细顺理下开学这段时间的点滴。
今年回到基础年级，告别了忙碌的高三教学生涯，首先感到的是压力的释放，一年的毕业班生涯其实是很累的，回到基础年级觉得幸福极了。可以有很多自由的时间做自己想做的事情，可是随着教学活动的开始，慢慢意识到，其实毕业论文http://www.751com.cn 每个学生都是不好带的，带了两个班，一班的孩子让我真的感到挑战性很大，看到他们真的有种很深的挫败感，这些孩子很聪明，但是很懒惰，也很叛逆，自尊心很强但从来都不承认，他们很不喜欢学习，觉得学习没什么兴趣和前途可言，我这个老师似乎也只是个摆设，这些孩子中有很多喜欢睡觉的，虽然这个班只有26名学生，但是这些学生却很团结，这是他们的有点和闪光点。我不断地想，是不是自己的耐心不够，或者方法不对，所以闲下来就不断的回想毕业时和学生相处的那些美好，不断的想、不断的想，想的头都疼了，也找不到原因。真的很郁闷。这些孩子，有的是睡觉了，你怎么叫都叫不醒，或者即使醒了也不愿意搭理你，还怨恨似的瞪了你一眼，时间久了，叫的次数多了，我真的觉得自己很多余啊，真想像有的老师说的，不管算了，可是就是觉得不管不行，自己良心上是个负担，只得自我安慰他们还是孩子，你的职责就是教育他们，所以耐心点，做老师是幸福的，但真的不容易，做个好老师更难。还有个学生上课喜欢说话，刚开始的时候让他不要说话，静下心来听课，能学多少学多少，因为这个学生很聪明的，如果他愿意绝对是个好学生，可以他成绩提上去，但是，结果呢，我提醒的多了，反而效果很不好，他抵触情绪很大，后来，我耐下心来跟他说，老师给他提醒不是为了批评他，也不是为了让他难堪，只是为了让他学好，因为他很聪明，也有基础，好好学会有很好的前途，并且告诉他学的好了，三年之后可以继续去上学，对他自己，对他的家人来说都是件很好的事情，但是如果学不好，不仅这三年的时光白白浪费，更重要的是，父母也会很有压力的，但我发现效果很不 理想，这个学生似乎在我和他之间建立了一座隔离墙，根本是我自己在自言自语。我一直再想一个问题，是不是自己落伍了，思想上跟不上这些孩子，所以代沟才这么大，还是自己没有用心，所以说的话进不到他们的心里，因此效果也不明显。
当然还有一个班比这个班理想些，学生比较乖，很听话，也很上进，沟通上也很轻松，所以我很矛盾。
希望我的这些学生，这些可爱的孩子们看到这篇日志的时候，可以告诉我有些我疑惑的地方，也可以借助这个平台大家沟通一下。