教师读书学习心得体会
我文G后期出生在农民家庭，在我的家乡，人们都把读书人视为最聪明、最有智慧的人，所以绝大多数父母总希望自家子女能做个读书人。然而，在极贫困而弟兄姊妹众多的农村，不是每个孩子都有机会上学的。有幸的是，在我的家庭中，我的曾祖父、我的爷爷、我父亲的四弟兄及我的母亲在当时村里人的眼里算是读书人，我因此而以为我生长在这样的“文化人”家庭而感到骄傲和自豪，由于我父母的超前意识，我三兄妹都有机会上学，于是我们成了同村同龄人羡慕的读书“幸运女”。
小学学习阶段，我是在我们村办小学完成的学业，由于当时特殊的历史背景和条件有限，我们除了语文、数学课本之外，没有什么课外读物，加之，老师的水平很有限，我老师并没有教我们拼音，我只知道小学毕业之后，我对拼音是一窍不通，这期间，我几乎没有学到什么知识，我记得最深刻的就是“M主席语录”了，最让我想不通的是，直到小升初考试，我连请假条都不会写。小学毕业后，在县城工作的大伯把我带到县城的“高等学府”册亨民族中学读初中，我的读书生涯才真正的开始。在努力学习课本之余，同学之间相互借读《三国演义》和《钢铁是怎样炼成的》这两本书，但由于当时的阅读能力和理解能力都有限，所以也没能读懂其中的道理。
初中毕业后，我报考了当时“在校读书有生活补助费，毕业后包工作分配”的安龙民族师范就读，这期间，我喜欢读一些诗歌、散文，其中，对我影响最大的是普希金的诗了，然而，当时的读书是没有目的性的，加之又没有自信心，不善于动笔，所以，我的写作水平一直没能得到提高。
师范毕业后，我被分配到乡镇小学任教，于是，我从农民户口变成了有“购粮证”的居民户口，成了令家乡同龄人羡慕的“工作同志”。我满腔热情地工作，并且，自信满满地认为自己已有的文化知识已经能胜任小学教学工作。后来，为了从乡镇调进县城工作，没有什么社会关系背景的我，通过自己的努力于1989年考上了贵州大学数学脱产专科班。两年的大学生活，我勤奋而努力地读书，我每天下午总喜欢到读书管去借阅书籍。这段时间是我读书的黄金时期，阅读也成了一种习惯，也成了生命的一部分。
专科毕业后，我很顺利地从乡镇小学调到城边的浪沙中学任教，我相信“读书能改变命毕业论文http://www.751com.cn 运”这句经典名言。1993年，我校合并到现在的者楼中学，我也自然地成为者楼中学的一名初中数学教师。为了能更好地胜任教学工作，于1999年，我又一次考上贵州师范大学数学与计算机专业的脱产本科班，两年的本科学习，我的读书目的性大大的增强，这时期，主要读初中数学教学教研和班主任工作方面的书。读教学教研类的书是为了能更好地胜任初中数学教学教研工作，我也就在这时期我“认识”了罗僧儒、张奠宙、郑毓信等在中学数学教学教研方面的资深专家、教授。读班主任工作类的书，能让我在班主任中做得更好。毕业后，我又回到现在的学校，一直担任我校的初中数学教学教研及班主任工作。本科的学习生涯，让我更新了教学理念，也使自己的思想基本能跟上教学教研的前沿。
在当今大多数人认为“读书无用论”的年代，许多人对我的两次读书表示很不理解，“何必花那些钱和精力去读那没用的书呢，回来还不是那个老样子”，是他们共同的看法，我无言以对，我深感读书乐趣。我以为，作为教师，多读书不仅让我们更好地、真正地理解教育的的意义，特别是在当今知识更新率较快的年代，对于我们的生存和发展来说，我们最大的心病就是一不小心就成了文盲，要适应这种变化， 我们就得学会读书，否则我们不能与时俱进，从而跟不上教育展的步伐。
在提倡教师终生读书学习的大背景下，在县教育局开展教师“学风建设”活动中，我必须挤出更多的时间读有用的书，这不仅是我内心的需要和对知识的渴求，也将更加充实我的精神生活。我特别欣赏古希腊哲学家的比喻：“已知和未知，就像圆内和圆外；你知道得越多，就越发现自己无知。”我深感自己未能遍读教育名著的浅薄，我努力地去花更多的时间研读教育学类书籍，并学会撰写教育教学教研论文、教学反思、教育随笔。我也计划阅读更多的我喜欢的书。比如，中国国学、哲学方面的书籍。