通过听观摩课、赛课和随堂课，我感受每位教师都勤奋敬业，忠诚自信。从师生的表现中我能感受到“先学后教，当堂训练”“堂堂清，日日清，周周清，月月清”不是口号，而是大家都在一丝不苟遵循的规则。课堂上老师没有一句废话，学生都在紧张的思考交流。课下，我和老师交流听课中的疑惑时，老师能将讲课中的每一个环节说的有理有据，可见教师在备课中下了一番功夫，当我提出想看一下教案，老师欣然答应，我发现他们的教案备得都很用心，很实在，真正是为课堂做准备的。
先学后教，当堂训练”这种模式很好，但我们必须根据实际情况灵活运用。在今后的教学中我将会将衡水经验，结合我们学校，我们班，我自身的实际，努力从以下几方面做起，提高教育教学质量。
(一)吃透教材，备好教案。
二、提高课堂效率“先学后教当堂训练”
1、在课堂教学中，必须将学生的主体地位扎扎实实落实到位，重视学生的自主自学。板题、出示自学指导后，要放手让学生自学，要留给学生15分钟左右的充足自学时间，（先自读自学、检测：以口头提问和板演练习为主）老师深入到学生中间交流摸底。
2、后教，“更正，老师指导下的兵教兵活动”。“讨论，学生、师生间的合作学习”。学生学在前，老师教在后，学生学的懂得老辣,文^论'文.网http://www.751com.cn 师不讲，学不懂的兵教兵。切实体现以学定教。灵活使用“先学后教，当堂训练”的教学模式，充分利用课堂资源，用好“兵教兵”，努力做到“不学不教，先学后教，以教导学，以学促教”。
三、狠抓 “四清”工作，堂堂清、日日清、周周清、月月清必须扎实到位，不能漏掉任何一个同学。
充分利用课堂时间采用学生自查、同桌互查、小组长抽查、老师抽查等方式，把中心工作放在日日清上，强调学生有错必纠、当天任务当天完成。对于堂堂清任务没完成的同学，把名字列在黑板右侧，列为日清对象，由专人负责，在规定的时间内完成任务
四 充分利用课前10分钟和课上40分钟，发挥优等生的优势抓好“四清”，尤其是“日清”，以便培养学生“今日事今日毕”学习习惯和做事习惯，争取不使一名学生掉队。
总之，衡水之行，收获颇多，受益匪浅。以后在工作中我要学以致用，我要把它运用到自己的教学中，不断提高我的教育教学水平，