7．教育资源开
·利用与开发学校外部资源促进学校发展发与利用
·利用与开发校内资源建设学校文化
学校发展结果
8．教师主动发展
·工作态度及进取精神
·促进学生发展的专业能力
9．学生主动发展
·学生对进步表现的自我评价
·教师、家长、社区人员对学生思想道德、学业成就、身体健康、心理健康等方面发展的满意度评价
10．学校自主发展
·根据本校发展规划中确定的重点工作项目设计评价指标
学校如何进行发展性评价？
为了实施学校发展评价方案，学校要成立学校发展性评价小组，具体负责学校发展性评价的实施。评价小组一般可以由以下几部分人员组成：学校领导、上级领导部门有关人员、教师代表、学生家长代表、学生代表、社区相关人士、教育评价机构专业人员、教育科研单位的专业人员等。
1. 制定学校发展规划 毕业论文http://www.751com.cn/
学校发展性评价的第一阶段是制定学校的发展规划。具体包括以下内容：
（1）确定学校发展目标。根据对学校师资水平、生源情况、教育教学设施、学校的社会环境等优势与弱项的分析，依据学校的办学宗旨以及家长、社会等方面的意见，定位学校发展方向，实事求是地制定学校近期及中长期发展目标。
（2）考虑实现目标的具体措施和方法。根据学校发展状况分析，找到学校发展的突破口，确定2～3 项学校重点工作（发展项目），以此为契机，推动学校整体发展。
（3）把学校发展目标分解到学校相关部门。确定学校各个职能部门的工作目标、实施计划、工作重点和预期成果，并且考虑制定检验工作成效的评价目标和策略。
制定学校发展规划的过程，也是统一全体教职工的办学理念、调动其工作积极性主动性的过程。为此，组织全校教职工参与分析学校发展的优势与不足，参与制定学校发展规划，认可学校发展措施，并把这种参与行为制度化，应成为校本管理的重要内容。
2. 制定校本评价方案
（1）确定评价目的和指标内容。学校既可以选择上述学校发展性评价方案中的指标体系的全部内容，也可以选择其中的若干项指标作为学校这一阶段自我评价的重点。
（2）选择评价方法和评价工具。选择评价方法要从学校的实际出发，既要考虑评价方法的科学性，也要考虑评价方法的可行性。既要重视学校评价过程中的量化信息，也要重视学校评价中的质性分析。
（3）依据评价目的，确定评价日程表。评价时间宜安排在学校某项阶段性工作任务完成前后，以使评价结果成为学校实现发展目标的决策依据。
（4）确定评价信息的收集对象和实施评价的人员。根据评价指标，确定评价对象。如果是对学校全面工作的评价，那么评价对象的覆盖面要广。如果是单项评价，则评价对象涉及相关人员即可。评价人员由学校发展性评价小组成员担任。
3. 收集与分析评价信息
（1）收集评价信息。一般来说，学校发展性评价小组可以通过以下方式收集评价信息：
* 与教师、学生、非教学人员、家长会谈。
* 观察上课情况及学生活动表现。
* 阅览学校计划书、学校发展报告、学生作业、教学进度表、课程表等文件。
* 作问卷调查。
评价是一项专业性很强的工作，评价人员在开展评价工作之前，最好接受一些评价方面的专业培训。在评价中要保持客观、公正和友好合作的工作态度。评价人员在与评价对象交流时，一方面要克服“钦差大臣”倾向；另一方面，也要避免使用倾向性语言和行为，以保持评价信息的客观性和公正性。
（2）分析与整理评价信息。该项工作最好在教育统计人员指导下进行。
4. 呈现和利用评价结果
（1）评价结果的呈现。评价结果主要用评价报告的形式呈现。报告要根据学校评价事实和数据，说明学校达到发展目标的程度。报告要注重反思，而不是描述现状，要为学校进一步发展提供决策依据。每一次的评价报告和相关资料都应该按规范程序归档，建立学校发展性评价档案。
（2）评价结果的利用。完成评价报告并不是学校自我评价的终结，而是下一轮学校评价的开始。学校通过对评估结果的分析，了解学校发展成败的原因，制定出下一学年的发展规划、改进措施和发展方向。要用适当的方式，及时向学校有关人员反馈评价结果。