（二）积极推进教学改革实验，实施素质教育，全面发展学生。
1、备课中力求“新”，在备课中有创精神，打破旧观念的束缚，跳出现成的教案，大胆改革教学方法和手段。讲究实效，因材施教，精心设问，巧妙引导，真正设计出突出学生主体地位的课。
2、开展“自主探索，发展学习”的课题，在备课中努力挖掘教材因素，培养学生创造性思文，养成爱提问题、勤于动脑，发现问题并主动解决问题的学习习惯。
3、教学活动多创造机会，让学生动手动脑。课堂教学中多让学生提问题、讨论、发表意见，开展有竞争性学习活动，如：朗诵比赛、作文竞赛，及特长展示，让学生感受乐趣，形成良性循环。
4、成立小队兴趣小组，最大限度地调动学生的积极性，开创一种“天高任鸟飞，海阔凭鱼游”的格局，成立美术、写字、阅读写作、田径、篮球排球、计算机等兴趣小组。
（三）继续做好“转后”工作
1、根据兴趣，有计划地安排课余时间，根据孩子情感的灵活牲，帮助他们安排课余作息计划，定期检查，以督促他们持之以恒。
2、开展“一帮一”活动，优秀生与待进生结对子，待进生遇到难题可以向“小老师”请教 ，这样不仅帮助待进生解决难题，也巩固自己的知识，培养团结协作精神。在第十周评比“进步生”时，后进生优先考虑，及时发现他们身上的“闪光点”，树立他们对学习的自信心。
3、个别谈心与家访相结合。学校、家庭、教师互相配合，克服不足，争取不断进步。
（四）加强读书读报活动
1、发挥图书角作用
鼓励学生多读课外刊物、书报、发动学生捐书，提高图书的流动量，丰富书源。每日开放图书角，选拔有责任心，办事能力强的学生管理图书并进行指导，确保图书借阅有序进行。
2、教给学生摘录毕业论文http://www.751com.cn 优美词句的方法，指导学生办好小报，鼓励学生剪贴。
3、上好每一节阅读课，放手让学生自主学习，教给学生学习方法。
4、通过班队会活动、轮流出刊；锻炼学生的动手能力、组织能力、思文能力。
（五）培养社会实践能力 1、结合学科教学，加强动手操作的实践能力培养。
如：语文科，可以让学生扮演角色；数学科，通过拆、接、剪、拼，亲身体会数学知识的实际应用，并加强分工合作的意识，提高综合素质；自然科，利用实验制作材料，各种玩具，培养创作操作能力等等。
2、结合当地资源，积极开展校外实践活动。利用学校开辟的实践基地，组织学生打扫村路、村公共场所等。
3、根据上级安排，本学期将配合学校组织学生参加天生科普基地进行实践操作，做到动员、组织，确保安全，珍惜活动机会，加强锻炼和应用。
（辣）继续做好种种安全工作