新课堂背景下，怎样的课堂才算是新课堂，怎样的课堂才算有效的课堂？华东师范大学教授崔允漷教授将“好课”标准准归纳为“教的有效、学的愉快、考的满意”。
那么新课堂背景下提出：
能否给学生提供自主探索的空间；
能否及时关注学生的学习结果，有关注学生在学习过程中的变化和发展。
从中我领悟到新课堂的理念：
1、对于学生要让他们真正成为课堂的主人。要认识学生的差异，承认差异，尊重差异，把差异视为一种财富来珍惜，我觉得这一点让我感受颇深。他给我指明了一种对待差生的态度，我们赢把学生的差异视为一种财富来珍惜，因为差异也是一种资源。如果能充分利用，会让每个学生找到自己的位置，体验到学习的快乐。
2、对于教师来说要做一个协调者、挖泉者、合作者、指导者、鼓舞着、引导者、研究者和促进者，这也是在告诉我们新型的教师不应只是一个只会教书的匠，而应是一个全面型的人。
3、对于学习观的转变。在学习过程中，要培养学生的创新精神和实践能力。
辣、通过“影子培训”，了解学校动态
通过影子培训，了解邯郸市27中的教学模式是“三步三导法”。其实，每个学校的教学环节都是大同小异，只不过是细节各有差异。
新课堂没有固定的模式，不管用几个哪一种教学模式，最后都是一个目的，那就是取得实力加成效，没有成效，就是不成功的课堂。
总之，通过这次培训，使我收获了很多，国培生物班一共43人，年龄最大的是46岁，年龄最小的就是我———— 一个刚刚参加工作一年的年轻教师。我既要负责传达上级命令，又要安排布置班里的各项活动，这对于我这个新教师来说，的确是个挑战，不过，经过这两个月的磨练，我看到了自己的潜质——“只要用心、一切都没问题”。最后，我拿到了“优秀班干部”“讲课比赛一等奖”、优秀团队奖等荣誉证书，挺高兴的，这是我参加工作以来的第一次的奖项，这会伴随、激励我一生勇往直前的。论文网http://www.751com.cn/
牛顿说过“我之所以成功，是因为站在了巨人的肩膀上。”此次培训，要感谢国家、县领导、学校给我们提供了一个肩膀，让我们站的更高，看的更远！在教育这条道路上，奋斗的目标还在远方，我将以此次培训的收获为鼓励，勇往直前，努力做一名具有人格魅力的快乐教师