目的及意义：
随着我国社会经济和现代信息技术的发展，我国逐渐步入信息社会，“不掌控计算机技术将会失去审计资格”的观点早已取得广泛认同，大力推行计算机审计已经成为当前各级审计机关和审计人员不容推卸的重大历史任务。“我们是否需要计算机审计”这个问题已经毋庸置疑，而现在问题的关键是“我们如何运用计算机审计”的问题。
计算机审计是与传统的手工审计相对的、基于计算机的审计，是一种审计理念和审计思文的创新，是审计人员使用社会信息化和网络化的需要，打破传统的手工审计方式，开创的一种全新的审计方式。数据审计、系统审计、联网审计等计算机审计模式越来越多的被审计人员所接受。为了适应社会形势发展和审计工作自身发展的要求，审计人员必须不断研究新情况，创新审计理论，创新审计技术方法，创新审计管理思路，更重要的是创新审计观念，实现审计思文的创新。
国内外研究现状：
计算机审计主要包括两个方面，一是指审计人员使用审计软件来检查会计系统，一般称为计算机辅助审计；二是对电子信息系统本身进行测试和评价。就中小型企业中的应用而言，计算机审计的应用我们更多的是指的计算机的辅助审计的应用。使用计算机辅助审计，不仅能节省时间，降低审计风险，而且能提高审计质量。本文来自辣'文~论.文,网原文请找腾讯32491'14
国内计算机辅助审计的研究及应用主要分为两个阶段，一个是“金审工程”阶段，一个是“联网审计”阶段。在国务院领导和有关部门的大力支持下，2002年7月28日，国家发改委正式批准“金审工程”开工。2002年8月，《国家信息化领导小组关于我国电子政务建设指导意见》（中办发 2002 17号）中，批准了“金审工程”作为我国电子政务建设的重大业务系统建设工程，列入了国家“十五”期间首先启动的12个“金”字号电子政务重大工程之一。“金审工程”建设的总目标是：形成以计算机为审计作业主要手段的审计方式，形成审计署和地方审计机关资源共享的安全信息网络系统。建成对财务、财政收支的真实、合法和效益实施有效监督的审计信息化系统。通过“金审工程”的建设和实施，积极探索信息化条件下新的审计方式。总的来说，“金审工程”的目标轮廓可以用“一个模式、三个转变、五个一工程”来描述。为了更好地研究联网审计技术，为“金审工程”二期建设提供技术支持，2004年国家科技部批复了审计署申请的国家“863”计划项目“计算机审计数据采集与处理技术”研究课题。研究的重要内容：⑴联网审计系统组网模式研究；⑵审计数据的采集、清理和转换技术研究；⑶审计数据的存储与处理技术研究；⑷联网审计系统的安全研究；⑸联网审计工程化实验环境的研究和建设。电力人力资源培训论文+参考文献+文献综述
国外计算机辅助审计技术已被研究了几十年。近几年网络技术的发展使得持续审计成为可能。尽管持续审计的概念已有十几年了，但近年技术的发展才使持续审计成为可能。对持续审计的研究主要是：⑴研究了采用镶入审计模块技术实现的持续审计应用。⑵分析了持续审计的结构原理、面临的挑战和机遇。⑶提出了一种建立持续审计能力的方法，并在技术上提出了采用审计数据仓库和数据集市来存储和处理下载的被审计数据。⑷根据持续审计的特点，把持续审计称为持续在线审计(COA)，并研究了COA结构框架相关的问题、影响COA使用的因素等。⑸根据对国际四大会计公司的调查，分析了持续审计目前的现状，以及实施持续审计需要克服的障碍。关于电子审计的研究方面，针对目前CAATs的不足、研究了如何把面向对象的分布式中间件，Internet安全技术以及智能Agents等技术应用到计算机辅助审计中来，提出了一种用于EDP审计的新方法，称为电子审计（EA）。EA的基本思路是在Internet上电子化合自动化地执行审计任务。对人工神经网络技术在审计分析性复核中的应用做了进一步的研究。
毕业设计(论文)开题报告
2.本课题的任务、重点内容、实现途径
任务：
1、毕业论文资料调研。要围绕选题搜集、阅读有关中英文文献资料。同时，在实习单位进行实地调查研究，掌握第一手资料。根据论文资料撰写不少于2000字论文综述，文献综述中须引用的中外文资料不少于12篇。
2、撰写毕业论文大纲和详细提纲。论文提纲应分为几个部分或几个层次。写明论文的中心、重点、主要观点、结论等。
3、撰写开题报告，并及时交由指导教师审定开题报告。
4、撰写论文，反复修改。写作过程中要继续搜集、补充资料，写作要层次分明，条理清楚，观点明确，论证有理有据，具有说服能力。文章的文字要简洁、通顺、流畅、无错别字。凡引用文字、数据注明出处。以期达到学校要求的规范论文格式及内容要求。正文一般不少于1.2万字。
5、译文原文其内容必须与自己研究的课题或专业方向紧密相关，在译文正文第一页（居左）说明出处，并附原文。译文原文不少于20000字外文印刷符号。
6、根据论文的内容写一份300字左右的中文论文内容提要，并将其翻为英文译文，作为英文摘要。
7、积极准备并参加毕业答辩。2393