2014年度教育科研工作计划
一、 指导思想
认真贯彻市教育科研工作精神，继续围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，走内涵发展之路”这一目标，以课题成果鉴定为契机，扎实科研常规工作，大力开展科研活动，充分发挥教师的科研积极性，使教育科研工作成为促进教师专业发展的有效途径，成为幼儿园发展战略中的一个有机组成部分，进一步突出幼儿园的办园特色，构建和谐的校园文化，使幼儿教育优质、快速、均衡的发展，为发挥白山市级示范园作用以及幼儿园可持续发展做好奠基工作。
二、 本学年科研目标和具体措施
（一） 搭建科研平台，鼓励教师积极参与教育科研，营
造浓厚的科研氛围
鼓励教师积极参与教育科研，逐渐使教师们的观念从“怕科研”向“爱科研”过渡，使教师认识到投身教科研活动是教师自身成长的需要，在教学活动中，做个有心人，多观察、多思考、多实践、多总结。从而幼儿园内的教科研研讨气氛逐渐浓厚起来。
（二）加强理论学习，确立新课程、新观念、新方法、新实践的理念
切实有效地开展探索型主题活动的研究，促进教师把理念贯彻渗透到教育教学的实践行动中，从而真正改善日常的教学行为和教学现状。定期组织老师学习教改理论，撰写读书心得，不定期向老师印发和推荐有价值的文章和资料。鼓励教师撰写学习心得。对有基础的论文、推出去交流、评奖和发表。
（三） 全面提升教师科研水平
多反思、多实践——加强课题《幼儿生活美术活动的实
践与研究》的研究，建构主义者提出“教学即研究”，即:幼儿教师在教育儿童时对教育对象应报着研究的态度，从而深入了解学习过程是如何在儿童身上发生的。幼儿园的研究主要解决本园教育实践中的问题，特别是教与学有关的一系列问题，只是通过不短的研究，教师才能更好地理解幼儿，理解教师的课堂行为对幼儿发展的影响。从而使教师的行为朝着更有利于儿童发展的方向发展。另外，我们的教师主要是“行动研究”，即通过“计划——行动——观察——反思——计划”的反复循环过程，我们要对自己的教育实践进行有规律的反思，并把反思的结果用来指导和调整进一步的实践。教师也能在不断的反思中向教育的最高境界——“研究”迈进。http://www.751com.cn/
(四）建立课题资料库，完善课题资料管理
学期初建立相应的课题资料收集要求，建立课题资料
库，根据课题《幼儿生活美术活动的实践与研究》开展情况，及时收集、整理、完善课题资料。
三、具体工作及措施
（1）期初制定好课题研究阶段计划
（2）做好白山市课题《幼儿生活美术活动的实践与研究》的开展情况。
（3）课题组成员积极参加科研例会，汇报的课题研究报告情况。
（4）每学期围绕自己承担的课题上好研究课，并进行自己自我评析。
（5）写好幼儿观察记录
(6)期末写好课题阶段小结及论文，积极向各级刊物投稿。