学院领导班子学习科学发展观分析检查报告，在开展学习科学发展观活动中，分析检查阶段是承上启下，从思想层面进入实践层面的重要阶段。分析检查报告则是前一阶段学习调研成果的集中反映，也是领导班子思想认识水平，政治责任感的综合体现，更是把认识成果转化为实践成果的前提和基础。通过前一阶段的学习，工商管理学院领导班子进一步统一了思想，提高了认识。认识到：学习科学发展观重在实践，要坚持用科学发展观指导工作，努力把科学发展观的要求转化为谋求发展的实际能力。因而做到了紧密联系工作实际，广泛征求意见，认真查找贯彻科学发展观方面存在的问题，深刻剖析存在问题的根源，切实理清发展思路，明确努力方向，有针对性地提出科学发展的新思路，新举措。
一．学院落实科学发展观的情况和存在的问题 软件工程课程设计实习报告书写规范
在落实科学发展观方面，多年来，学院领导班子紧紧抓住学科建设这个重点，以推进企业管理专业建设成全国重点学科为明确的发展目标，求真务实，脚踏实地地开展工作，取得了一定的成效，有力地推动了其他专业学科建设的发展。同时积极推进国际化办学的进程，积极加强和日本，韩国有关高校之间的交流，积极参与Abest活动，组织教师参与外文《工商管理百科》有关辞目的编写，不断扩大学院的对外影响，在学院的日常管理工作中，及时发现问题解决问题，不断的完善健全各项规章制度，使学院的管理工作纳入规范化的管理轨道www.751com.cn。
在学习科学发展观活动中，领导班子形成了共识，认识到：学习科学发展观不能浮在表面，必须脚踏实地地将重点放在实践科学发展上，放在解决实际问题上，要把学习和实践科学发展观结合起来，既要看通过学习，理论水平是否提高了，思想认识是否统一了，更要看实际行动，看实际效果，看科学发展观在实际工作中运用的如何。因此，联系我院的工作实际，对照科学发展观的要求进行分析检查，还存在诸多与科学发展观不相适应的突出问题。1．虽然学院确定了以推进企业管理专业全国重点学科建设为明确的发展目标，但具体措施不得力，操作性不强，缺少行之有效的配套措施。另外，围绕国家重点学科建设这一问题，在学术成果方面不够显著，既缺少高质量的论文和研究成果，数量也明显不足，不足以作为国家重点学科建设的有力支撑。
2．在学科建设方面涉及到的某些具体工作，最初有过较好的设想，但在后来的落实中不够得力，没有达到预期的设想目标。如在案例教学方面做的大型企业跟踪调查这项工作就没有很好地坚持下来，缺少后劲。
3．在国际化办学方面，学院虽然做了一些努力，但不够充分，与国内相同学科的院校相比，还存在很大的差距，已远远地落在后面，这将成为未来学科建设发展的瓶径。国际化办学分为三个阶段，一是多数教师能熟练地使用外语进行交流；二是跟国外同行要有专业，人际，个人之间较频繁的交流；三是要能够用外文发表研究成果。目前我们学院只能做到第一点。在国际化办学方面，到目前还没有一个很好的思路。2701