师：展示小组讨论表格，学生讨论归纳期间，教师可做适当提示，对学生不理解的地方做出解释。
生：总结洋流分布规律，和老师的总结进行对比，找出异同，加深印象。
师：洋流分布规律总结。洋流的特殊分布规律和不同性质对世界各地的地理环境产生了重大影响。下面请大家阅读教材P63页“活动”，思考问题1、2、3、4分别说明了什么？阅读书上的探究活动内容，思考问题。
师：总结起来，课本四个问题反映了洋流对地理环境的影响：对气候的影响、海洋生物的影响、航海业的影响、海洋环境的影响。播放一段四大渔场的视频以及摩尔曼斯克港的视频。生动形象的展示洋流的影响和作用。
那么同学们可以试着从这四个方面解释课本的问题吗？
生：回答书上的问题，解释成因。
课堂总结：本节课我们学习了洋流的概念、分类、分布规律及洋流对地理环境的影响。本节课内容较多，也很复杂。尤其是分布规律要结合气压带和风带的相关知识去掌握，也是教学难点所在，涉及的知识面很广，理解记忆起来有一定困难，课下还需要同学们仔细思考，最后自我完成洋流模式图。
八、板书设计 辣,文,论#文!网
洋流
科益公司绩效考核参考文献1．洋流的概念和分类
（1）概念
（2）分类
2．世界洋流的分布规律
中低纬度海区：形成以副热带为中心的大洋环流 北半球：顺时针
南半球：逆时针
中高纬度海区 北半球：以副极地为中心的逆时针大洋环流
南半球：形成环绕南极大陆的西风漂流
北印度洋形成季风环流 冬季：逆时针
夏季：顺时针
3．洋流对地理环境的影响
（1）气候（2）海洋生物（3）海洋航行（4）海洋环境
上一页 [1] [2] [3]
《水循环和洋流》教案教学设计 第3页下载如图片无法显示或论文不完整，请联系qq752018766
