①人员和营业推广：人员推销是营销人员直接向消费者或可能的用户推销产品的方式。营业推广是利用营业场所向学员介绍、展示产品，鼓励购买的促销方式。营业推广的特点是诱导性强,其可以实现销售或增加销售量提升企业形象，巩固和扩大客户规模。
②网站策略：网站的建设可以使学习者能够更直接快捷的链接到弘成教育集团的网址，这样比较方便，不断地扩大站点的知名度，上网者能够引起更大的注意力，起到宣传和推广企业以及企业产品的效果。站点作为企业在网上市场进行营销活动的阵地，能否吸引访问者是企业开展网络营销成功的关键，也是网络营销的基础。
③广告：广告是一种高度大众化的信息传播方式，其基本功能有四种：告知、劝导、辨别和提示。根据载体的不同，广告可以分为电视广告、报刊广告、户外广告、传单等。
④公共关系：公共关系是一种企业与社会公共沟通和联系方式。公共关系可以促进企业和品牌形象的提升，而且在克服突发事故对企业营销活动的影响方面，有其独到的功效。由于4Ps营销组合策略理论为许多企业制定市场营销策略提供了基本方向，20世纪50-80年代，许多经理人纷纷采用4Ps理论，结合企业的情况进行产品选择、产品定价、渠道选择、广告、促销方案制定与实施等市场营销活动，并取得了一定的成效。
但是，营销4Ps理论是站在企业的角度研究问题，缺少对客户的关注。1990年，美国学者劳明特教授站在客户的角度提出了营销4Cs理论。营销4Cs是指：学员(Customer)、成本(Cost)、便利性(Convenience)、沟通(Communication)。营销4Cs理论提出企业应该：关注和研究学员需求与期望，努力保持和增加学员价值；关注和研究消费者购买产品所花费的总成本，既包括购买成本也包括使用成本，即包括资金付出和也包括时间精力的付出；关注和研究如何让消费者最为方便的获得产品；关注和研究如何与消费者有效的沟通，以便保持对学员需求的快速反应。4Cs并非是取代4Ps，而是对4Ps的进一步的补充和完善。二者关系如图2-1所示。
企业以学员为出发点，以4Cs为企业营销方向，以4Ps为营销内容框架，则可以更有效的制定营销组合策略。
3弘成教育集团网络营销现状3.1毕业论文
http://www.751com.cn 弘成教育集团简介3.1.1网络教育的概念
现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式。通常认为，远程教育己经历三代:第一代是函授教育;第二代是广播电视教育;第三代是利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境下进行教学活动被称为“现代远程教育”，其核心内容是网络教育。网络教育又有其许多不同的专业术语表达，比如：“远程教育”、“在线学习”、“E一Learning”等。网络教育是一种新的教学形式，不仅从手段和形式上改变了传统教学模式，由于网络媒体支持文本、视频和音频以及不受限制的传播方式，使得网络教育成为现代远程教育的最佳方式，进而从观念、过程、方法以及师生角色诸多层面赋予教学以新的含义。
网络教育概念广义来说，凡是通过网络增进人们知识和技能、影响人们思想品德的活动均可称之为网络教育。网络随时随地传递信息给人的过程，实际上就是一个教育过程，人们接受网络信息的过程就是一个学习过程。网络教育给人们带来了一个崭新的、广阔的学习世界，为任何愿意接受教育的人们提供了学习的权利和机会。狭义来说，网络教育指的是在网络环境下，以现代教育思想和学习理论为指导，充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势，向教育者和学习者提供一种网络教和学的环境，用数字化技术传递内容，开展以学习者为中心的非面授教育活动。
网络教育强调了网络教和学的环境，在这样的一个环境中，可以发挥网络的各种教育功能，包括了资源共享、开放教育、协作学习等功能，学习者通过网络学习比较系统的知识，获得社会认可的学历和各种证书，这主要是指正规的网络教育。网络教育过程主要是借助于网络技术传递教育信息，实施教育活动，从而产生教育效应的过程。网络教育表现为人——机联系的教育形式，人面对的是网络丰富的教育资源，人与网络直接相互作用，是通过网络来增进人们的知识和技能，培养能力，影响人们的思想品德，使受教育者身心发生变化的活动，教育者的主导作用是通过网络来发挥，这类教育活动和网络这一因素紧密相关。网络教育是人类科技发展到一定水平才出现的一种全新的教育，表现为教育者运用网络教育技术，在现代网络教育理论的指导下，不断地为网络提供教育资源，学习者通过计算机上网，或局域网环境下以在线方式访问服务器，从网上浏览或下载课程进行学习活动。
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