基于.NET的ERP沙盘辅助教学系统的开发 第3页
2.1系统的开发背景
ERP沙盘模拟是一种体验式学习方式，它将复杂、抽象的经营管理理论以最直观的方式让学员体验、学习。模拟课程是集知识性、趣味性、对抗性于一体的企业运作。
首先，就本校而言，ERP沙盘模拟由于引进时间较短、资源有限、师资不足等原因导致ERP沙盘模拟实验室建设尚未完善，而ERP沙盘模拟是一种开放式的实验教学，在模拟过程中需要相应的监督机制，由于没有ERP电子沙盘，目前沙盘盘面的变化依靠人为操作实现，报表的填写也可能要人为调整实现平衡。因此整个ERP沙盘模拟过程中，教师既要指导学生操作，也要监督各小组对竞赛规则的遵守，以体现模拟对抗的“公平、公正、合理”原则问题，这样就造成了教师工作异常繁重、工作量大、积极性不高。
其次，目前的ERP模拟对抗竞赛主要依托实物设施来组织完成，受场地、机器设备、沙盘道具及教学资料的局限，一般只能由6组团队参与，一次参与的数量有限，这样的人数限制无法使更多的学生利用这一套设备、而且组织大规模竞赛的难度较大。
第三，学生的所有表单均为手工书写，错误率高，字迹不清晰，格式不统一，使输入过程得不到规范，再加上广告录入、原材料采购、贷款记录以及开发记录的填写均采用人工管理，老师在记录进电脑的时候容易得到错误的输入结果。这样两种情况导致工作效率慢且容易出错。
通过上述原因的描述，仅靠人工管理已不能适应ERP沙盘模拟教学的发展，一个功能完善且操作简易高效率的ERP沙盘模拟辅助管理系统存在着开发的必要。
用户希望通过ERP沙盘教学辅助系统简化教师工作量，减少运行中的操作失误，以达到提高ERP实训课程运行效率的目的。在整个ERP沙盘教学过程中，过多的人工操作和单一的软件给教师和学生带来不便，因此迫切需要一套计算机信息管理系统来实现可靠、便捷的管理。
2.1.1系统目标
用户希望通过ERP沙盘教学辅助系统简化教师工作量，减少运行中的操作失误，以达到提高ERP实训课程运行效率的目的。在整个ERP沙盘教学过程中，过多的人工操作和单一的软件给教师和学生带来不便，因此迫切需要一套计算机信息管理系统来实现可靠、便捷的管理。
实现对ERP沙盘模拟教学过程各种项目管理的电子化、自动化，提高教学过程各个工作模块的办公效率。
人力和设备费用的减少
处理速度的提高
控制精度或计算能力的提高
管理信息服务的改进
结构化流程科学性的提高
人员利用率的提高
2.1.2系统功能
为模拟企业经营过程中所有的采购记录建立数据表单并及时更新各项信息，为销售建立数据表单使管理者能够时刻了解订单和销售额信息，为融资建立数据表单使教师能够时刻了解借款和还款额信息，总结每个经营年度的所有者权益。清晰显示报表反馈各小组经营情况。
2.1.3系统的投入影响分析
本系统的开发能够提高工作效率、扩大服务范围、及时获取信息、减少决策失误、减少报表出错率。该系统还能及时提供市场基本信息、供货商信息、库存信息、销售信息及市场需求信息，提高决策正确率。并在此基础上通过对各种信息的综合分析，以改进ERP沙盘模拟教学过程的手工作业、提高教学质量、同时满足不同学员的申请要求，使整个教学过程的管理向高质量、现代化的方向发展。
2.2系统可行性分析
2.2.1管理可行性分析
ERP沙盘模拟教学的授课老师和大学生都是高素质人才，对电脑基础操作知识掌握的比较全面，对于必要的专业操作规则只要简单短期培训即可；管理基础工作和各项管理制度比较健全，执行严格，原始数据采集完整，保存良好。
2.2.2经济可行性分析
ERP沙盘模拟教学辅助系统的投入，能够提高工作效率，减轻授课教师工作负担，从而减少人力资本的投入，系统投入使用只需要配备教师和学员端共计七部电脑，教学开支由学生学费支付，从经济角度来说，本系统开发完全必要。
1、成本费用分析：
（1）系统的初始成本
系统采用人机交互界面。计算机硬件、软件等均需额外开支。计算机市场价格约为3000*7=21000，在后期系统实施阶段由学校经费拨出不涉及初始成本。
由本人本人提供开发场所，电脑及附属设施建设费无须花钱租用。
由于ERP沙盘模拟教学位于北京理工大学珠海学院校区内，故无须花费差旅费等额外费用。
（2）日常文护费用
购置U盘及资料费： 200元；
网 费： 30元/月*3=90元；
材料打印、复印费： 50元；
合 计： 340元。
2、效益分析：
（1）有效地降低成本、节省开支。
（2）提高工作效率，扩大服务范围。
（3）及时获取信息，减少决策失误。
（4）减少由于手工操作带来的人为错误。
（5）及时向老师反馈采购信息、开发信息、销售信息、贷款信息。
（6）减轻授课教师负担。
（7）提高信息处理的及时性、准确性。
（8）提高教学过程中整体运作流程的均衡性。
通过对经济方面的分析，该项目是可行的。
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