小学体育教学要求
体育教学是学校教育工作的一个重要组成部分，是完成学校体育任务的中心环节，为了加强对体育教学工作的管理和控制，为此，我们拟定了《体育教学常规基本要求》，以不断提高体育教学秩序效率化，工作要求标准化，教学工作科学化。
（一）对教师进行体育教学常规基本要求
1．每学期初，教师必须根据《大纲》、《省编体育课本》、学生情况、气候和场地、器材条件等，于开学后一周内制订好体育教学计划（含学年、学期、单元）。每个教师的教学计划须送教导处批准。
2．钻研教材、认真备课，在备课中要做到“五个备”，即备教材、备学生、备教法、备场地器材、备自己。
3．上课前必须认真检查和布置好场地器材，以免影响课的顺
利进行和伤害事故的发生。
4．教师应以身作则，为人师表，上课应穿运动服、运动鞋、
备好教具、注意仪表，提前二分钟到达规定的集合地点等候准时上课。
5．应安排好因病、伤、例假（女生）学生的随堂见习内容。
6．教师要发挥主导作用，对学生要大胆管理，既要严格要求，
又要亲切关怀。要经常与班主任取得联系。要启发和调动学生锻练身体的积极性和自觉性，不得采用简单粗暴的方式对待学生，禁止体罚和变相体罚。
7．体育课应以实践课为主，要保证有足够的时间让学生身体得到充分的锻练，贯彻区别对待的原则，课的练习密度和负荷量要适当，力求做到科学合理，达到省规定的相应课型的练习密度，负荷量（平均心率）的参考指标。（见省小学体育教学基本要求第三页）。
8．做好学生体育骨干的培训工作，充分发挥他们在体育教学中的骨干作用，使之成为教师的得力助手。
9．在课结束前集中学生做好整理放松活动，认真进行讲评，并布置课外作业，布置下一次课内容，安排好学生整理和归还器材。
10．在课后主动征求体育委员、组长和学生对本课的教学意见，认真写好课后小结。
11．严格体育课的成绩考核和教学效果的评价，每学期应按规定项目测验（考核评分标准按省、市规定）。要注意总结教学经验教训，积累学生体质资料，不断改进教学工作，努力提高教学水平和科研能力。
（二）对学生进行体育教学常规基本要求
1．学生要端正学习态度，认真上好每一节体育课，积极参加体育实践，不断增强体质，努力学习和掌握体育基础知识、基本技术、基本技能，培养勇敢、顽强的意志和文明行为。
2，对教师要有礼貌，同学之间要团结友爱，自觉遵守课堂纪
律，不迟到，不早退，请假必须履行手续。
3；上体育课时穿运动服装、运动鞋（条件确有困难的可穿
轻便鞋和适宜运动的服装），不得穿大衣，裙子、皮鞋，凉鞋及硬底塑料鞋；不准带帽子、围巾、手套；不得携带与体育课无关和影响安全的物品。
4．上课预备铃响后，要立即到指定的地点集合，做到快、静、
齐，严格执行课堂礼节。
5．课前，体育委员、体育小组长应发动学生主动协助教师布
置场地、器材；上课时，应协助教师文护组织纪律，做好辅导和安全保护工作；课后，应协助教师归还器材。
6．学生应严格执行规定的安全措施，爱护场地、器材、设备。
7．认真听取教师讲解，细致观察教师的示范动作，按教师的要求，认真完成各项练习，不无故缺席，并自觉完成教师布置的课外作业。
8．坚持课内外结合，自觉做到每天参加一小时的体育锻练。认真参加学校规定的每节课外体育活动，并做好课间操（早操）眼保健操。
（三）师生上、下课礼节和组织形式基本要求
1．上课礼节：体育委员听到预备铃响后整队，整队完毕，下达“立正”口令，然后向老师报告：“＊＊＊班应到＊＊名，缺席＊名，报告完毕，请老师上课！”体育委员报告完毕，教师示意归队排列队伍之首。教师随即面向学生立正致札：“同学们好！”学生：“老师好！”师生礼毕，令学生“稍息！”接着教师宣布课的内容与要求。
迟到的学生应立正向教师报告，简要说明迟到原因，经教师允许后方能入列于排尾。
2．下课礼节，教师讲评完毕，按时下课，先由老师道别：“同学们再见”接着学生回礼，“老师再见！”学生队伍要听到教师“解散”的口令后方能散开。
3，集队组织形式：小学排二列横队。
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