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小学五年级上数学教学计划

更新时间:2009-8-31:  来源:毕业论文

小学五年级上数学教学计划
一、班级学生情况分析
    我所任教的五年级大部分的学生学习态度端正, 空间观念较强。上课时都能积极思考,主动、创造性的进行学习。但学生书写习惯不太好,作题丢三拉四,不是忘记带单位,就是忘记等答案。使得失分可惜,从上学年的考试的情况看,学生的存在明显的两极分化,后进生的面还是大,针对这些情况,本学年在重点抓好基础知识教学的同时,严格要求学生加大学习习惯的养成 ,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提高合格率和优秀率。

二、教材分析   

本册教材内容包括:小数的乘法和除法;简易方程;观察物体;多边形面积;统计和可能性;数学广角和数学综合运用。

(一) 数与代数方面  本册教材安排了小数乘法,小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学。这部分的知识在本册乃至于整个小学阶段中取着举足轻重的作用。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容。

(二) 空间与图形方面
    本册包括观察物体和多边形的面积两个单元。
   (三)统计与概率方面  本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。
  (四)用数学解决问题方面   教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,另一方面安排了“数学广角”的教学内容。 

(五)本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动。

三、教学重点
   小数乘法、除法,简易方程,多边形的面积,统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
 四、教学目标

1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。

2、使学生学会用字母表示数,表示常见的数量关系,初步理解方程的含义,会解简易方程。

 3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式,会计算它们的面积。

4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。

 5、理解中位数的意义,会求数据的中位数。

6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平,会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测,进一步体会概率在现实生活中的作用。

7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

 8、初步了解数字编码的思想方法,培养发现生活中数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

 9、体会学习数学的乐趣,提高学习的兴趣,建立学好数学的信心。

 10、养成认真作业、数学整洁的良好习惯。
 五、教学措施

1、加强学习目的性教育,充分挖掘学生的潜能,发挥学生的主体作用。

 2、增强学生的动手实践活动,培养学生的空间观念。

3、加强个别辅导,提高后进生的学习成绩。

 4、多创设学习情景,大胆放手让学生自学,解疑问难,发展学生的个性特长。

 5、注意加强数学与实际生活联系,让学生在活动中解决数学问题,感受、体验理解数学。

 6、给后进生和弱智生更多的关心与爱心,作业适当降低要求。
 辣、课时安排
    1、   小数乘法  ———————————————(8课时)
    2、   小数除法————————————————(11课时) 

3、   观察物体————————————————(3课时)

4、   简易方程————————————————(16课时)

 5、   多边形的面积——————————————(9课时) 

量一量 ——————————————————(1课时) 

6、   统计与可能性——————————————(4课时

铺一铺—————————————————— (1课时)
      7、   数学广角————————————————(3课时)

8、   总复习—————————————————(4课时

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