孤独之旅教学设计优秀教案
教学目标
一， 了解什么是小说，小说三要素，人物，情节，环境，小说的写作手法，环境描写，心理描写，分析人物性格。
二， 理解文章主题，体会成长的意义。
流程设计
第一节课
1，作者简介，作品简介，人物情况简介。10min ppt
2，小说的概念，小说三要素，人物，情节，环境。5min ppt
3，布置任务，播放课文音频。25min
第一组：小说三要素具体在此文中是如何体现的？主要人物是谁，情节是如何发展的，是在什么环境下发生的？用一句话概括。
第二组：课文标题是孤独之旅，文中的那些段落或语句可以体现这种孤独？把这些语句分类整理，归纳写作手法。
第三组：通过阅读全文，可以发现杜小康的性格变化。那么他的性格有什么变化呢，从哪里可以看出来，促使他性格发生变化的情节是什么？
第四组：文章标题是孤独之旅，那么孤独之旅代表了什么，有什么含义？（有两层含义）
第二节课 小组展示，解决问题。每个小组八分钟。
第一组，杜小康在芦苇荡放鸭的过程中成长。概括总结能力，体会小说三要素。插播
第二组，环境描写，心理描写。对我们写作文的意义。插播
第三组，从幼稚到成熟，寻鸭的经历。对人物形象的分析，
第四组，杜小康放鸭本身的经历是一次孤独之旅，他的成长过程也是一次孤独之旅。重点
体会成长的意义，成长的过程就是一次旅行，是一次孤独的旅行。？
有关成长的作文，你可以写，也可以不写，所以说成长也是一次选择。