2009年个人教育实习计划
教育实习是师范院校教育教学工作的重要组成部分，是加强教育教学实践性、培养合格师资的一个必要环节。对于促进师范生进一步了解中学教育、巩固专业思想、培养教育教学工作的实践能力和创新精神具有重要作用。
一、实习目的
（一） 通过教育实习，初步了解现阶段中学教学基本情况，了解中学实施素质教育和新课程改革的动态，了解当代中学生心理发展水平。
（二） 通过教育实习，运用所学的教育理论，把本师范专业各项知识技能运用到实际教学中去，在实践中理解并提高。
（三） 通过教育实习，体验感受一线教师工作状况，培养责任心和处理问题的能力，提高个人素质修养。
（四）让学生对中学教育、教学的一些问题进行调查研究，使学生掌握调查研究的基本方法，培养调查研究的初步能力。
二、实习内容（时间安排和主要任务要求）
（一）见习阶段：第一周9月21日至9月27日
（1）听实习学校领导介绍学校基本情况，学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。
（2）随班听指导教师的课。
（3）熟悉班级情况，并在指导教师指导下备课，小组试讲等
（二）全面实习阶段：9月27日至11月10日。
包括教学工作实习、班主任工作实习、教育教学研究活动和学校行政管理工作实习等。
1.教学工作实习
（1）认真钻研新课标和课程内容，掌握教材精神，把各种教学理论及教学方法用到实际教学中去。
（2）确定详细教学目标、重点、难点，教学过程安排，教学方法、教具准备，练习内容和方式，板书的设计及演示程序，布置的作业。
（3）提前备课，参与小组试讲，上交指导老师审查，修改教案。
（4）认真填写实习报告，常对自身问题进行反省、提高。
2.班主任工作实习
（1）在观察与交流中，尽快了解学生思想、学习情况，制度具体工作计划。
（2）组织一次有意义、受欢迎的班会课
（3）做好日常工作，指导卫生打扫、早操、课间操、眼保健操，编黑板报，开展文体活动，团队活动等。
（4）学习如何管理好一个班级。
（5）学习如何对学生进行个别辅导。
3.教育调查和教育科研
根据教育实际，尽早确定调研方向，切实做好实践调查工作，认真撰写调研报告。
（三）总结阶段：11月11日至11月15日
1.写好工作总结和个人鉴定
2.写好教育调查报告或教育科研论文，上交调查报告、个人总结、《教育实习学生手册》、班主任工作计划、班或团课讲稿。
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