浅谈孩子教育
应儿子班主任朱老师的邀请，让我谈谈对孩子教育之方法。说来汗颜，此是老朱师高看我了。既如此，我唯有认真对待此作业。
何谓人才？我们从宏观上看：只有把自已的智慧转化为生产力，此生产力应有益于个人、家庭、社会，此才为真正的人才。我们应把此做为教育孩子的检验标。准标准有了，我们再从微观上找教育的方法。
1．重视品格教育
它是我们做家长的应关注之首。-品格除具有优秀品德外，还要具备优秀的性向特质。俗语称：“小成靠术，大成靠德”，我们身边经常会看到或遇到很多看起来很不起眼的人，甚至很木讷的人，但他们能成就自已的事业，有的甚至非常成功。其主要原因是品格的力量在起作用，他们身上拥有诚信、坚韧、责任、爱心、务实、感恩、荣誉等正面价值观，他们的所作所为让人感动，故其周边的人都很愿意帮助他，继而他也就拥有了宝贵的社会人脉资源，此资源是很大的无形资产。鉴于此，平常生活当中我会尽量有意识的引导儿子。例：我带他去游泳时，他平常在25米的游泳池中每次只能游一个单程，为训练其耐力和坚韧的品质，我鼓励他游两个来回，儿子尝试去做了，游到50米时儿子就想放弃了，我陪伴在他身边不停的为他打气加油，最终儿子完成了目标。虽然累得气喘吁吁，但看得出儿子很开心，他在享受此刻的成就感，因为他通过自已的努力达成了他自认为达不成的目标。
2．赏识教育。
好孩子是夸出来的。儿子虽然有很多不尽人意的地方，甚至有些地方让人懊恼，但我深深知道，如果只是一味的打击他、否定他，长此以往我们会把“不行”亦或“差孩子”的定义潜移默化的植于孩子的大脑，在他的潜意识里“我就是差等生，我真的不行”，如此以来会导致孩子不自信、放弃、无所谓等消极负面的行为习惯。为此我经常寻找儿子好的一面进行赞美他、鼓励他、赏识他，让儿子知道他自已价值所在。这里要特别提醒，千万不要粗暴打骂孩子，此只会更伤害孩子，对他的人生成长会造成巨大的阴影。我有时因孩子淘气不听话生气时，我会及时调整自已的情绪，我会在内心对自已说：“儿子在这个世界上是唯一的，唯一就是第一！”当他不能和其它的孩子比时，你就让他和自已比，每天进步一点点就是成功！我们对孩子教育心理历程应是：先认识他，然后接受他，再赏识他，最后发展他！
3．智商（IQ）教育和情商（EQ）教育并行发展
学习成绩好坏并不是检验孩子好坏的唯一标准。我们也证实了好多高IQ的人并没有预想好的作为，相反看见了很高EQ的人成就一番事业。我在此并不是否定IQ教育，而是特别提醒我们的家长、老师要重视孩子EQ的发展。朱老师有时电话家访时，我经常和她沟通：我儿子的成绩只要他尽力就好，他这个年龄段需要童年的快乐！不要让他死读书，读死书，要培养他有团队精神，有付出的精神，要让他多参加户外活动，参加他喜欢的第二课堂等有益于身心、人格发展的活动。
4．和孩子做朋友
做朋友的要件是：第一和孩子要平等，只有放下家长作风，孩子才能和你交朋友，他才能和你交心。第二要有时间陪他，不管你有多忙，每个星期至少抽一天和他在一起，让他们感受到父母的关怀，特别是现在住校学生更要注意此点。
5．认真对待家庭与学校联系手册
此手册每周孩子带回来后，做父母的要认真填写，把你所观察到孩子学习面、生活面、情绪面等反馈给老师，让老师和家长一起来引导孩子，同时老师反馈孩子的情况你也要有所了解。只有这样坚持细微的点滴教育，孩子随着岁月的增长而变成一个对社会有用的人。
以上浅谈了自已的几个观点，与朱老师及朋友们分享！若有不到之处请多指正！
浅谈孩子教育下载如图片无法显示或论文不完整，请联系qq752018766
