2009学年度综合测评总结
现在，我谨代表市营全英班委会向系作关于2008——2009学年度综合测评的总结。
即便在现在，回忆起学期初的综合测评总结，我们依然为当时肩负的重任的那种沉甸甸的感觉而唏嘘。第一次做这样一个涉及到如此多同学的利益关系的工作，真的是战战兢兢如履薄冰。经过了一年多一起学习一起生活的酸甜苦辣，作为班委，我们深爱着班里的每一个同学，我们希望能够通过公平公正的测评，让班里每一个同学都能有一个满意的结果，另一方面，面对一个如此重大的任务，我们又深感能力有限，难免忙中出错。正是在这种复杂的心态下，我们完成了这一次综合测评。
关于这次测评，实际上有许多东西可圈可点。遵照系的指示，我们班成立了比较有代表性的民主测评小组来进行测评。应该肯定我们组的测评还是分工明确的。相对于其他的班的民主测评小组来说，我们班的测评工作完成得比较快。并且在完成之后，没有在班里听到不满的声音。对于这点我们班委感到非常庆幸，我们私底下问过许多同学，他们都没有反映受到不公正待遇，而我本人却曾经在测评完成后不久，在某几个上届师兄姐的QQ空间和外院系其他班的同学的签名上看到“昧着良心的综合测评”之类的综合测评之类的字眼。应该说我们在对每个同学进行评定的时候都事先征询了当事人的意见，对他们报给班委的加分都进行了极其仔细的核对。在有的加分项被系委否决后，我们又非常仔细地进行核对，查找证据，对于院系弄错或漏掉的加分项进行反映，对于确实不能加分的项目，我们都耐心的对相关的同学进行解释，并在解释完之后问那位同学还有什么意见，有些具有争议的又找系委磋商。有时候这种事情发生在测评小组组员本人身上，其他组员又耐心地进行协调，以求顺利的完成测评工作，防止任何同学产生情绪。
当然我们的工作中存在着几点不足，也是应当在这里提出来给下一学年度的综合测评小组借鉴的：
第一是我们的测评小组中各个组员的测评标准不同导致的问题。前面提到我们的测评小组进行了分工流水作业来对一些测评项进行评分，因为许多测评项依然带有主观的因素，而测评的时候又并没有可靠的极具说服力的证据来进行参考，因此每个小组成员都只能按照自己平时对被测评对象的了解来进行评分，即便是我们的测评小组已经是经过非常审慎的考虑选举出来的，在评分的时候恐怕也存在盲点误区，难以做到百分百客观。
第二是我们的测评小组的抗压能力依然有待提高。这次测评工作时间很紧，而我们又缺乏经验，因此在进行评价时有一点紧张，体现在小组成员写在测评表上的字迹稍显潦草，在给同学写评语的时候离规范写法有些差距。我觉得大家应该吸取经验，在下次测评的时候平静心态，下笔之前多点思考。
第三是我们的测评小组的应变能力依然有待提高。这次测评从院系到班级都是第一次做，整体上都有点缺乏经验。许多问题要系里经过讨论后才能决定，而偏偏时间又很紧。在这种情况下变数会很多，尤其在加分具体加多少方面，我们在收到新通知前是按学生手册结合下发的具体通知来计分，但是却常常收到变更的通知，不得不进行涂改。我觉得这种是应变意识比较弱的表现。建议下次评议的时候对于可能变化的加分项先用铅笔标注，等到全部完成后再改用黑色签字笔填写，那样会好一点。
最后是我们的测评小组及班委都需要提高点沟通技巧。虽然我们在收齐测评表进行评分统计时已经进行了说明，但是在收齐表格后我们依然发现有许多同学填错了表，例如把某一门的分数填到了另一门的对应单元格，或者在最后绩点统计表里填入了不必统计的科目。我觉得在这里信息的发布方和接收方存在着理解上的差异。我们觉得某件事情我们已经说过了，但实际上同学们还没有弄懂。所以在下次测评的时候我觉得这点要引以为鉴。
大体上我们所总结出来的就是这些。相信明年的综合测评，在有了今年工作的基础上，会更加顺利，更加公正公平。
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