如何抓好英语入门教学
抓好入门教学是开展兴趣教学的关键
“好的开头是成功的一半，”
：①把18个记忆单位变成一个记忆单位。②在中文环境下熟悉单词的用法。③把故事变成flash，把文字的东西转成的直映的图像，把左脑记忆转成了右脑记忆。
5．每个单元配套阅读的作用：巩固单词，熟悉单词用法，了解语法。不要强调阅读的语气，要一个单词一个单词的读准确，并把句子、文章读熟，会翻译成中文，即能读懂。为大量阅读打基础。不要强调背诵。
二、复习阅读课模式
一、收作业单，给予表扬。
二、复习总结前面的课文学过的发音规律。
三、巩固单词。
用各种形式复习一个单元的单词，做到看单词能说出中文，看中文能说出英文。尽量创设游戏，在游戏中进行。
四、学习阅读。
1．出示英文句子，让学生翻译。
2．再看正确的翻译，对照自己翻译得对不对。
3．再读英文句子。
4．先一句一句进行，学完全部阅读内容，再连起来读一遍。
注意点：
1．阅读教学中特别要注意全体参与度，每个环节都尽量要让全体同学都参与阅读，个别同学叫起来读千万不能多，否则就降低教学效率。
2．阅读课容量很大，上课节奏一定要把握好，要紧凑，越紧凑，学生的注意力越集中。
三．关于复习
英语一定要强调复习，在家里每天复习20分钟左右，要雷打不动，一天也不能落下。复习时，对新学的单词第一遍读时最好听数码笔跟读，以便把发音读准确。要争取每天或者三天左右一定要把所有学过的单词复习一遍。可以这样进行，把学过的单词分成2-3部分，隔天或每天读一部分。如果一本书快上完了，可以把书分成三部分，每天读一部分，如第一天把1-13课读一遍，第二天把14-26课读一遍，第三天把27-39课读一遍。
学得好的学生可以直接阅读句子或者故事来代替单词复习。
四．教学进度
入门篇上册：学习1-39课
一个学期30次课，15周完成，一周排两次课，每次课1小时30分钟，中间不下课。一次课上两课，每课控制在40分钟左右。每上6课完（6课为一个单元）复习一节半课
在三年级我注意培养
学生良好的学英语习惯，鼓励学生大胆开口讲，
不耻下问；认真模仿，并养成整洁规范的书写习惯。
无论板书还是作业、试卷的批改，我都严格要求
自已规范地书写，争当学生
的楷模。
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