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如何抓好英语入门教学

更新时间:2010-1-1:  来源:毕业论文
如何抓好英语入门教学
抓好入门教学是开展兴趣教学的关键
“好的开头是成功的一半,”
:①把18个记忆单位变成一个记忆单位。②在中文环境下熟悉单词的用法。③把故事变成flash,把文字的东西转成的直映的图像,把左脑记忆转成了右脑记忆。
5.每个单元配套阅读的作用:巩固单词,熟悉单词用法,了解语法。不要强调阅读的语气,要一个单词一个单词的读准确,并把句子、文章读熟,会翻译成中文,即能读懂。为大量阅读打基础。不要强调背诵。
二、复习阅读课模式
一、收作业单,给予表扬。
二、复习总结前面的课文学过的发音规律。
三、巩固单词。
用各种形式复习一个单元的单词,做到看单词能说出中文,看中文能说出英文。尽量创设游戏,在游戏中进行。
四、学习阅读。
1.出示英文句子,让学生翻译。
2.再看正确的翻译,对照自己翻译得对不对。
3.再读英文句子。
4.先一句一句进行,学完全部阅读内容,再连起来读一遍。
注意点:
1.阅读教学中特别要注意全体参与度,每个环节都尽量要让全体同学都参与阅读,个别同学叫起来读千万不能多,否则就降低教学效率。
2.阅读课容量很大,上课节奏一定要把握好,要紧凑,越紧凑,学生的注意力越集中。
三.关于复习
英语一定要强调复习,在家里每天复习20分钟左右,要雷打不动,一天也不能落下。复习时,对新学的单词第一遍读时最好听数码笔跟读,以便把发音读准确。要争取每天或者三天左右一定要把所有学过的单词复习一遍。可以这样进行,把学过的单词分成2-3部分,隔天或每天读一部分。如果一本书快上完了,可以把书分成三部分,每天读一部分,如第一天把1-13课读一遍,第二天把14-26课读一遍,第三天把27-39课读一遍。
学得好的学生可以直接阅读句子或者故事来代替单词复习。
四.教学进度
入门篇上册:学习1-39课
一个学期30次课,15周完成,一周排两次课,每次课1小时30分钟,中间不下课。一次课上两课,每课控制在40分钟左右。每上6课完(6课为一个单元)复习一节半课
在三年级我注意培养
学生良好的学英语习惯,鼓励学生大胆开口讲,
不耻下问;认真模仿,并养成整洁规范的书写习惯。
无论板书还是作业、试卷的批改,我都严格要求
自已规范地书写,争当学生
的楷模。
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