浅谈cai课件的编写及制二、课件制作简单流程
多媒体课件也是一种软件产品，它的设计、制作与发行过程，都必须按照软件工程的一系列规范来进行。但是，多媒体课件同时又是用于教学领域的一种特殊软件，它必须符合教学规律，以最大限度地发挥多媒体课件的优越性，获得最大的教学效益。下面，我就结合自身经验，简单谈谈多媒体课件开发的一般流程：
1. 选择课题
选择开发课件的课题是整个课件开发的第一步----多媒体课件制作过程比较繁琐，教师投入的工作量比较大，在制作之前，教师要充分做好选题论证工作，尽量避免不必要的投入。因此，必须要高度重视选题工作，要选择那些学生难以理解、教师不易讲解清楚的重点和难点问题，特别是要选择那些能充分发挥图像和动画效果的、不宜用语言和板书表达的内容，对于那些课堂上较易讲解的内容就完全没必要采用多媒体课件的方式。
选题的原则：
（1）价值性：课题应选择学科较为重要的内容或急需的内容，以及较为抽象的重点和难点。
（2）主题单一性：课题内容尽量集中，涉及面不要太宽。
（3）课题表现性：在选题上应选择用常规方法难以表现而又适合于计算机多媒体表现的课题。例如：一些微观、图片多、动画多、具有形象性的教材，适合于计算机模拟，直观性强，教学效果好，有利于开发和树立形象。
2．教学设计
进行教学设计是课件制作中的重要环节，课件效果的好坏、课件是否符合教学需求，关键在于教学设计。设计者应根据教学目标和学习对象的特点，合理地选择和组织教学媒体和教学方法，依照教学目标，分析教学中的问题和需求，确定CAI解决问题有效的步骤。搞好教学设计是制作多媒体课件的前提----选择相应的教学策略和教学资源，确定教学知识点的排列顺序，根据教学媒体设计适当的教学环境，安排教学信息与反馈呈现的内容及方式，以及人机交互的方式等。
3．脚本设计
脚本也称作为"稿本"，脚本的设计阶段是课件开发过程中从面向教学策略的设计到面向计算机软件实现的一个过渡，是沟通课件的构思者和制作者的一个桥梁(如果构思者和制作者是同一人，那么脚本也可以起到辅助教学作用)。多媒体课件的脚本分为文字脚本和制作脚本两方面。
（1）、文字脚本：是多媒体课件教什么、如何教，学什么、如何学的文字，它包括教学目标分析、教学内容和各知识点的取得，学习者特征、课件模式的选择，教学策略的指定、媒体的选择等，一般由学科教师完成。一般的文字脚本包含以下几个内容：课件名称、教学目标、重点难点、教学进程、教学流程、媒体运用、课件类型、使用时机。
（2）、制作脚本：是在文字脚本的基础上，给出课件制作的具体方法，如页面的元素与布局、人机交互、跳转、色彩配置、文字信息的呈现、音乐或音响效果、解说词、动画及视频的要求等。
制作脚本就是把教学进程具体化。制作脚本首先要对课件进行整体构思,要将主界面和各分界面设计好，将要用到的文字、图形、解说、音频、视频以及交互都要设计好，同时还要对播放课件的时间进行规划，对于配音、配乐可以请普通话讲得好的老师和音乐老师帮忙、把关。一般情况下，教学流程的每一个子项的制作脚本包含以下几个内容：界面布局、界面说明、屏显内容、屏显类别、屏显时间、交互控制、配音及配乐。
当然，在实际应用中你可以灵活点：要求任课老师写出一份好的详案，而且是能体现多媒体使用优势的教案，详案里要明确教学目标、教学重点、难点，反映出CAI辅助教学的进程以及CAI辅助教学的树型结构，明确课件的类型，课件使用、课件展示的最佳时期----多媒体课件在课堂上的使用,应符合学生思文的递进性和教学的连贯性,在恰当的时候切入课件，这样的脚本既利于任课教师备课，操作演练课件，更利于课件制作者了解课件设计思路和使用流程，提高制作效率，顺利完成一个优秀的课件。
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