浅谈cai课件的编写及制制作课件一定要注意以下几个原则:
1.内容与形式的统一.课件是用来辅助教学的,因此教学内容一定要有针对性,要有利于突出教学中的重点,突破教学中的难点.其次课件要符合教学原则和学生认知规律,内容组织清楚,阐述,演示逻辑性强.为了达到教学目的,还要采取一定的形式,我们可以通过新颖的表现手法,优美的画面,鲜明和谐的色彩以及恰当的运用动画和特技来调动学生学习的积极性和主动性,启发学生的思文,但一定要注意表现形式不要过于华哨,造成喧宾夺主,把学生的注意力集中到表现形式上去了.
2.注重参与性.在制作课件时一定要在课件中留下一定的空间,能让老师和学生共同参与进来,这样就能提高学生的学习兴趣和学习热情,学生就会融入到教学当中去.如果一堂课从头到尾都是计算机唱主角,就象放电影一样,不经过学生的思考就将教学重点,难点都有展示出来,那么就不利于培养学生的思文能力,不能培养学生的创新能力,失去了课件制作的意义.
3.注意技术性.许多一线老师的计算机水平不是很高,所以首先要求课件操作简单,切换快捷,其次要求课件具有良好的稳定性,在运行过程中,过渡自然,动画,视频播放流畅,不应出现故障;第三交互设计合理,页面跳转,人机应答都要合理.第四要求兼容性强,能满足各种相应媒体所要求的技术规格,在不同配置的计算机上能正常运行.
５．测试修改
编辑制作完一个课件后,一般要在相应学科组进行预演，拿到课堂教学中去检验,并由教师们（专家组）从课件评价的标准等各方面进行评审,然后经过不断修改,补充,完善,直到达到最好的教学辅助效果.测试修改是课件开发过程中的一个重要阶段，在正式使用之前，一定要通过静态调试(用来纠正语法错误，校正图形显示效果)、动态调试(检查逻辑错误)等手段来不断完善、修改课件。
６.发布，课件制作完成后，用户可以用以下几种方式来发布自己的作品：磁盘、光盘和网络。多媒体课件经过多次修改完善后，就可以投入使用，除自己在教学中使用外，同时还可以进行交流、推广或发行。教师在实际教学中使用课件后，可能会发现这样或那样的不足，因此，课件投入使用后并不是万事大吉了，还需要不断地收集课件在教学应用中的反馈信息，不断地对课件进行修改、完善与升级，使之更加适合教学的要求，达到实用好用之目的。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页
浅谈cai课件的编写及制作 第7页下载如图片无法显示或论文不完整，请联系qq752018766
