浅谈新课程下的数学教学方略 第5页 无论是在创设情境，还是在解决问题等方面，都应从学生已有的生活经验出发，从现实生活中去寻找，都应和学生的生活实际经验相联系，让学生亲自动手操作，如实验，测量，调查居民生活质量，关注社会热点等，让鲜活生动的事实说明学习数学是多么得有趣、有意义。把学生已有的经验与所学的新内容，以及价值和情感都自然融合到一起。这正是课改追求的一种理念。让学生亲历数学探究的乐趣与成功的喜悦，让学生学到有价值的、富于挑战性的数学，真正让学生体验到数学就在我们身边，我们的生活已经是数字化生活了，从而激发学生必须学好数学的兴趣与信心。
“会当灵绝顶，一览众山小”。新课程也是老师重新学习探索的过程，我们老师只有自己高屋建瓴，深刻理解把握新课程的内涵，学习理论，开阔视野，与同行交流探讨，寻找解决的办法，做到胸中自有百万雄兵，才能够把课程改革落实到实处。新的课程改革任重而道远，让我们相互切磋探索，共同前进，新课程改革就一定会取得成功！
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