农村初中语文教学反思 第3页 方法与途径：课外阅读不能放羊，要有方向，有方法
（一）教师自身要做好的准备
1、教师必须充分理解课外阅读的重要意义，并在教学实践中认真地去实施。
2、教师必须有大量丰富的阅读，也就是说，教师首先要把教育部指定的名著读完，只有这样才能有效地指导学生阅读。
3、教师必须有良好的阅读习惯。
4、教师要有指导学生进行课外阅读的计划和方法。
（二）课外阅读要培养学生终生阅读习惯
课外阅读，并不是让学生自己阅读就行了。在教学时，尤其是教学之初，教师必须给学生必要的指导，着重培养学生的良好的阅读习惯。“尤其要紧的是养成读书的习惯…….兴味要在青年时设法培养，过了正常时间，便会萎谢”③
1、 要养成精心选择的习惯
朱光潜先生对此有过精彩的论述：“书籍愈浩繁，而读读书也就不易。书籍固然可贵，却也一种累，可变成研究学问的障碍。它至少有两大流弊。第一，书多易使读者不专精。其次，书多易使读者迷方向。”“读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底，与其读十部无关轻重的书，不如用读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；”“书是读不尽的，就算读尽也是无用，许多书没有一读的价值。你多读一本没价值的书，便丧失可读一本有价值的书的事件和精力；所以你必须慎加选择”。④
精心选择一方面是要求学生精心选择版本，另一方面是精心选择著作。
现在各种版本的读物都有，鱼龙混杂。就连四大名著，社会上版本各种各样，存在大量盗版，里面错误百出。学生读这样的版本，会留下一生的错误印象。所以教师要教给学生必要的版本选择常识。保证学生读到纯正的著作。避免盗版低劣版本伤害孩子。
教育部指定的书目是不是一定适合学生呢？不一定。所以阅读的书目要有选择。教师要做的是，根据学校和学生实际对教育部指定的课外阅读名著进行一次挑选和补充。只有让学生主动地进行选择自己的读书，课外阅读就有了一定的保证。现在喜欢读书的学生毕竟少，教师就要想方设法地调动学生的阅读积极性。
2、 要养成制定阅读计划的习惯
选好书目后，教师要指导学生制定阅读计划。“把全书估计一下，预定分若干日看完，而且果真能按期看完，是好习惯。”⑤当然在校期间，一般教师会制定统一的阅读计划，以便于检查和指导。实际上，主要指导学生寒暑假的课外阅读计划。假期是学生开展课外阅读重要时期。制定阅读计划会保证阅读的效率。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
农村初中语文教学反思 第3页下载如图片无法显示或论文不完整，请联系qq752018766
