初中数学作业的批改法

初中数学作业的批改法
初中数学是义务教育的一门学科，是学好物理、化学等学科的基础。如何提高数学教学质量，培养建设有中国特色的社会主义的合格人才？一般教师往往仅限于课堂教学上研究教学方法，发展学生的思文能力，开拓学生的智力和能力，而忽视作业的批改，增强教师的有效劳动，批改作业是每个教学工作者辛勤劳动的一部分，是教学工作中的一个重要组成部分，是检查学生学习成绩和教师教学质量的重要途径。数学这门学科具有高度抽象性及逻辑上的严密性和应用上的广泛性。因此教师应精选习题，通过适量的作业来巩固所学知识。教师从作业的批改中发现教学中存在的问题，反馈到教学中去，提高教学效果，对作业批改常用的几种方法如下：

　　一、全批全改

　　教师课前精选作业题，将布置的作业收齐，逐步进行批改，了解每个学生掌握基础知识和基本技能的程度，是否真正理解，普遍还存在哪些问题，为下一节课提供信息。使教师在备课中做到心中有数，有的放矢。

　　二、精批细改

　　作业收齐后，按成绩好、中、差三类，教师进行精批细改，了解各类学生的学习状况，是否掌握所学知识，以进行分类指导，提高学生的学习成绩，这种批法即可矫正作业中存在的问题，又可使教师指导优秀生，帮带差生促中间生，提高教学质量。

　　三、面批面改

　　作业收齐后，为更好地因材施教，针对学生存在的差异，采取不同的批改方法，面批后，对优秀的学生，当面鼓励表扬，教育学生不要骄傲，并要求学生勤奋学习，更上一层楼。对于作业错误过多的差生给予关心爱护，当面分析产生题中的错误的原因，指导这类学生掌握正确的学习方法，这种批改作业的方法能调动每个学生的学习积极性，增强学好数学的决心，增强了师生的感情。

　　四、分组批改

　　作业收齐后，将作业按组分开，指定学习成绩好的学生担任组长，与组员共同讨论各题解法及答案，教师综合各组意见后公布标准答案，包括各种解题方法并指明解题中容易出现的问题，然后各组成员按流水作业的方式进行批改，互相监督，这样的批改作业能培养学生集体主义精神，认真的学习态度，互帮互学的学习风气，活跃学习气氛，增强学习兴趣。

　　以上几种作业批改的粗浅方法，仅供教师参考，教师精选作业习题，布置适量的作业，认真批改，及时反馈和矫正学生作业中存在的问题，经常鼓励优秀生，注重差生的闪光点，带动中间生，可以大面积提高教学课的教学质量。因此，作业抓好了，就能与课堂教学密切配合，提高学生的数学基础知识和基本技能，发展学生的思文能力和空间观念，调动学生的学习积极性，培养学生分析问题的能力