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化学能转化为电能实验改进的教学设计

更新时间:2010-8-13:  来源:毕业论文

化学能转化为电能实验改进的教学设计
摘要:新课程中对许多旧课程中的实验进行了改进或改变,大多数改进和改变更利于教学实际,更易操作,更易观察现象,但个别试验的改进还不够成熟,还存在一些问题,本文就对人教版《普通高中课程标准实验教科书化学必修2》实验2-4提出一些个人见解。
关键词:实验药品    仪器       实验装置      实验操作

实验说明
新课程中对许多旧课程中的实验进行了改进或改变,大多数改进和改变更利于教学实际,更易操作,更易观察现象,但个别试验的改进还不够成熟,还存在一些问题,本文就对人教版《普通高中课程标准实验教科书化学必修2》实验2-4提出一些个人见解。
优点:实验简洁方便,可以观察到电流表指针偏转;
缺点:锌片上有气泡,对初学者有误导作用。(主要是锌片不纯所致)
我对其稍作修改,对初次接触原电池的学生可能会有好处。
首先选用刚买的锌片(也可以用锉刀磨掉表面发黑的锌片),浓度为0.1mol•L-1的稀硫酸,在用砂纸打磨光亮的铜片上粘上一小块金属锌,这一小块的锌位置要掩蔽,目的是“欺骗”学生。按图搭好装置,结果电流计的指针发生偏转,锌片上几乎观察不到有气泡产生,而铜片上却产生大量的气泡,实验效果非常明显。
实验药品及仪器毕业论文http://www.751com.cn
锌板、铜板、0.1mol•L-1硫酸溶液、烧杯、电流计、导线
实验装置
实验操作
1.如图所示,用一个烧杯(4)、盛入0.1mol•L-1的H2SO4溶液后,用固定锌、铜两电极的插座,
2.把锌和铜(2)(3)两个电极浸泡在0.1mol•L-1H2SO4(5)中,
3.再用电流计(1)和导线把两级连接好。
实验现象
除铜极有氢逸出外,在电流计中还可以看到指针发生偏转,表示有电流产生。
注意
待学生所学知识有一定储备和基础时,我们再拿出改进后的实验(称实验1)和未改进的实验(称实验2)对比。让学生分析实验2为什么锌片上会有气泡?这样有利于学生对电化学的理解。1502

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