小学教师的心理健康问题的研究+任务书+心理健康的重要性
小学教师心理健康的重要性
心理健康对每一个人都很重要，它是人生活、学习和工作积极性的基础，是一个人全面健康发展的较为重要的组成部分。教师的心理健康，尤其是小学教师的心理健康，则因其职业特殊性显得更为重要。教师心理健康是教师完成工作职责的前提条件，教师职业的特殊性决定了教师必须具备比常人更好的心理素质。
（一）心理健康是小学教师综合素质的核心要素，是教师整体素质和教育教学质量提高的基础与保障。
小学教师应当有高尚的职业道德、精深的专业知识、广博的综合知识和娴熟的教育技能，但这些因素要想转化为有效影响学生的现实教育力量，还必须以健康的心理为中介。没有健康的心理素质，一切教育技能和专业知识都不能正常地发挥作用。
一方面，健康的心理是教师良好身体素质的必要条件，心理上的健康会有效增强身体机能进而促进生理健康；另一方面，教师心理健康与其工作积极性、创造性因而与其事业成就密切相关。只有教师处于积极、健康的心理状态，才能充分发挥其主动性与创造性，积极投入工作，充分发挥其潜能，因而取得令人满意的工作效果。
（二）教师心理健康是促进小学生心理健康教育的保证。
在广泛提倡素质教育的今天，培养学生整体素质的发展被确定为教育的着力点，学生心理素质的培养因长期被忽视而格外引人注目。尤其是小学生，因为年龄较小，处于教育的初级阶段，人生观、价值观、道德观念及心理素质都处在形成的重要基础阶段，这一时期形成的各种观念和心理素质原文请找腾讯752018766辣,文'论'文.网http://www.751com.cn 具有很强的稳定性，今后也很难改变。小学生的大部分时间都在学校度过，小学教师用自己的心灵去感悟、影响和塑造学生的心灵，教师的一言一行都对学生起到表率和示范的作用，只有健康心理的教师才能培养出健康的学生。
教师心理健康直接影响学生的心理健康、学生的社会性和人格品质的发展。只有心理积极、健康的教师，才能创造出一种和谐与温馨的学习气氛，使学生心情愉快；如果教师情绪紧张、烦躁、忧郁会产生一种紧张与压抑的学习气氛，使学生惶惑不安；教师存在心理情绪问题及其导致不适宜的教育行为也会直接伤害学生的自尊心、自信心，使学生过度焦虑、压抑或抗拒、逆反，进而影响学生人格、情感的健康发展，并极易导致学生丧失学习兴趣和积极性，丧失学习与行为努力的动机与进取心，因而直接影响学生的学习过程和效果。
作为一名教师，其心理品质和心理状态是其开展教育教学活动的基础，如果我们忽视教师这一重要的教育因素，而去寻求其他开展心理教育的途径，其效果会大打折扣。我们在对学生进行心理健康教育的过程中，只有发掘出教师自身的教育因素，才能保证学生心理健康教育的实效性，才能真正把心理教育工作落到实处。
（三）教师心理健康还直接关系到小学教师能否拥有健康、幸福的人生。
因为教师心理健康会直接影响教师的人际交往态度与行为，影响其师生关系、同事关系，而且还会影响其家庭关系、家庭生活氛围与质量。也有学者指出，教师良好的心理健康状况是教师职业规范的需要，更是教师个体发展和自我追求的需要。教师是人，既然是人，就会有各种各样的心理失衡问题，如果这些问题不能及时有效地解决就会产生心理疾病，教师一旦患有心理疾病就会产生负面影响，对教育事业不利。由此可见，教师的人格特征和心理健康状况会直接或间接地影响学生及其他教师的心理与行为，而且对教师个人工作的成败、对学校教育教学质量的提高具有极其重要的作用。
（四）教师心理健康关系到和谐校园、和谐社会的构建。
以人为本，创建和谐校园是全面树立和落实中共中央提出的科学发展观和构建社会主义和谐社会重大战略思想在学校的具体体现。学校是培养人的场所，科学发展观把“以人为本”作为自己的本质和核心，将人的全面发展与社会的全面进步作为自己的出发点和落脚点，同时学校是引领社会发展与文明的机构，是社会的重要组成部分，没有和谐的校园，就不会有和谐的社会。从教育的作用来看，学校教育是社会大教育的主体，学校教育生态具有促进人的发展和促进社会发展两大功能，其在启迪心智、传播知识、确立人生价值、实现人类的进化上具有极为重要的作用，理应担负起构建和谐社会的重任。一方面，“以人为本“的理念要求我们全社会不仅要关心小学生的全面发展，更要关注小学教师的全面发展。另一方面，小学教师的心理健康，以及影响和塑造小学生的心理健康将为校园创造良好的人际关系和道德规范的氛围，加强校园对周边环境的示范作用，加强校园和社会的和谐建设。
目录
一、绪论1
二、小学教师心理健康的重要性2
（一）小学教师心理健康是综合素质的核心要素1
（二）小学教师心理健康是促进小学生心理健康的保证3
（三）小学教师心理健康关系到自己的幸福人生4
（四）小学教师心理健康关系到和谐校园和和谐社会的建设4
三、小学教师健康的标准4
（一）角色认同5
（二）稳定积极的心情5
（三）情绪控制力5
（四）和谐人际关系5
（五）环境适应力6
四、小学教师心理健康问题的表现7
（一）焦虑7
（二）紧张8
（三）挫折感8
（四）人际关系困惑9
五、小学教师心理健康问题存在的原因10
（一）职业倦怠，心理疲劳10
（二）教师职业的压力10
（三）新型师生关系带来的挑战10
（四）作为社会人面对的生活重压11
（五）教师角色冲突11
（辣）教师人格因素11
辣、促进小学教师心理健康的途径12
（一）自身改善12
（二）环境层面13
结语14
参考文献15
致谢16,1780