毕业论文论文范文课程设计实践报告法律论文英语论文教学论文医学论文农学论文艺术论文行政论文管理论文计算机安全
您现在的位置: 毕业论文 >> 教学论文 >> 正文

幼儿教师与家长的沟通技能分析

更新时间:2011-6-15:  来源:毕业论文

幼儿教师的沟通技能分析
摘要:在幼儿园的实际工作中,沟通无处不在。一个眼神,一个表情,一个手势,一个动作……充分开发和利用语言和非语言的沟通方式,是我们的愿望。特别是我们幼儿教师,更应该具有和孩子以及家长沟通的良好技能,这是我们必备的基本素质。

   关键词:幼儿园 幼儿教师 沟通技能

   沟通是指一定的交流方式使双方彼此之间通达。在现实生活中,沟通能实现人与人之间的和谐相处,融洽交往,密切关系,促进工作的目的。教师的沟通技能已经被许多国家或地区列为教师的基本功,受到高度的重视。而在实际的工作中,我们也能够体会到沟通的重要性,特别是在幼儿园,对我们幼儿教师来说,具有良好的沟通技能就尤为重要。

  幼儿教师的沟通技能所涉及的范围非常广,如:幼儿教师与幼儿之间的沟通,幼儿教师与家长的沟通,幼儿教师之间的沟通,幼儿教师与管理者之间的沟通,幼儿教师与社区人员的沟通等等。在这里,我只浅析一下我对前两种技能的认识与理解,也就是幼儿教师与幼儿之间的沟通和幼儿教师与家长的沟通,因为这两种技能是幼儿园里最为常见和重要的。

  经常我们在幼儿园能看见这样的现象,有的班级教师只需轻轻摇摇铃鼓或一个手势,一个眼神孩子就能迅速的安静下来,孩子和教师融洽,家长支持教师的工作,班级开展什么工作都顺利,而在有的班级,常规很差,教师要用很大的声音或动作才能把孩子安静下来开展活动,孩子之间爱动手打闹,不是你被抓就是他被挠,家长对老师有意见,常常到园长处告状。为什么会有这样的差距呢?是有的教师的业务素质不过关吗?也许是但也不尽然!有的教师上课水平一级棒,可她带的班级家长就是意见多,有的教师教学水平中等,可家长和孩子却很欢迎她。其实这就说明了一个重要的问题,有的教师善于和孩子,家长沟通,也就是我们常说的擅长交往,有的教师却不愿多和孩子或家长沟通,或沟通技能较欠缺,故而出现以上情况。

  那我们作为教师应该怎样来和幼儿进行沟通呢?

   一、 我们要重视非言语的沟通

   在幼儿园,这一沟通方式特别重要,其主要原因,一是对幼儿来说,动作比语言更容易理解。教师的微笑、点头、抚摸、搂抱、蹲下与幼儿交流、看着幼儿的眼睛、倾听他们说话的态度等等,远比语言更能表达教师对幼儿的尊重、关心、爱护、肯定等。二是幼儿需要教师的身体接触,心理学实验表明,身体肌肤的接触有利于安定幼儿的情绪,让幼儿感到温暖、安全,清除紧张感等。例如:对新入园的孩子,我们亲切的拉拉他的手,抱抱他,甚至亲亲他,那么孩子就会较快的和你亲近,较快的适应幼儿园的生活,反之,你对他冷淡,对他的哭闹置之不理,让他感觉不到你对他的关心和爱,那他就会哭闹很久,即便不哭了也会对你没有感情,然后变得沉默,不愿入园。

  非言语沟通的途径主要是在日常生活中进行,要持之以恒的用温情和爱对待孩子。另外,教师参与到孩子的活动中去也是沟通的重要途径。

   二、 我们要利用言语沟通

   教师与幼儿交谈,特别是个别或小组中的交谈是与幼儿分享情感、心灵交汇的重要途径,是教师对幼儿的尊重和理解。目前,我们在实际的工作中发现,我们在和孩子沟通的时候常常存在一些问题:

  1、教师习惯自己讲、孩子听,孩子缺乏对自己的见闻、感受进行讲述的机会。

  2、教师在与孩子的谈话中,批评、否定多于表扬、肯定,指导、命令多于情感、经验的交流分享。

  3、教师缺乏倾听的耐心。

  4、谈话多在集体活动中,懒于进行个别交谈。

  要克服这些存在的问题,最根本是要教师转变观念,要把自己的权威地位转到与幼儿平等交流,共同分享的地位上。在此基础上注意掌握以下的一些技能:

  1、掌握引发交谈的技能。教师应善于发现幼儿感兴趣的话题,敏锐的抓住时机,创造谈话气氛。

  2 、掌握倾听的技能。

  3、掌握面向全体注意差异有针对性的谈话技能。教师不仅要和爱说话,聪明的孩子交谈,还更应该和内向不爱说话甚至口齿不毕业论文http://www.751com.cn/ 清的孩子多交流。

  4、要经常和孩子谈心。谈心是在平等亲切的气氛中进行,在谈心过程中切记不要板着面孔训人而应尊重信赖孩子,以诚动人,借助情感的暖流达到教育成功的彼岸。

  在幼儿园的工作中,还有一个对象是我们教师必须经常进行沟通交流的,那就是我们幼儿的家长。每到离园时间,家长们都会纷纷向教师询问孩子在园的情况。我想起了前段时间一位家长跟教师交流时的情况:面对家长的询问,教师一上来就是对孩子一顿批评,在她眼里孩子没有优点,缺点却有一大堆。这位家长听得面红耳赤,几乎喘不过气来。双方的关系也因此弄得很僵。对此,我感触很深:教师与家长很需要沟通,而真诚对话是最好的沟通桥梁之一。然而,为什么有的教师三言两语就能让家长接受意见,而有的教师苦口婆心家长却不领情?我认为,关键在于教师能否站在家长的角度上换位思考,是否把话说到了家长的心坎里。教师和家长如何在开心、舒心中相互交流确实大有学问,以下是我的一些经验和看法:

   一、 首先要了解家长。

[1] [2] 下一页

幼儿教师与家长的沟通技能分析下载如图片无法显示或论文不完整,请联系qq752018766
设为首页 | 联系站长 | 友情链接 | 网站地图 |

copyright©751com.cn 辣文论文网 严禁转载
如果本毕业论文网损害了您的利益或者侵犯了您的权利,请及时联系,我们一定会及时改正。