表2中小学校园常见的IT信息产品归类与例举
计算机外设 扫描仪、刻录机、移动硬盘、U盘、读卡器
多媒体视听设备 投影仪、电子白板、中央控制、LED显示屏、话筒、DVD
数码产品 DV、DC、录音带/光碟、MP3
行政办公设备 打印机、复印机、传真机
网络设备 双绞线、路由器、交换机、光纤设备、服务器、UPS
针对的游戏对象主要是中小学教师，又根据他们的职能不同、平时接触的IT设备不同、对信息技术的需求不同可以分为三类，分别是教学人员、行政管理人员和技术人员。每种身份在能力要求上也不同，教学人员偏重的是对教学任务（备课、上课）相关的IT设备的操作，如计算机外设、多媒体视听设备、数码产品；行政管理人员偏重的是对各种行政办公设备的操作，此外计算机外设、数码产品也是现在数字化办公的必需品；技术人员是指中小学担任电教或信息技术部门的教师，他们大多也是兼管校园网络和信息设备，因此对他们的要求比较高，不仅要能够熟练地操作表2中所有的IT硬件设备，还能够根据学校需求采购IT设备，管理文护、排除故障、制定决策、参与数字校园设计等。
3. 游戏实例的设计思路
表3《新进IT教师达人》游戏介绍
游戏介绍
游戏名称 新进IT教师达人
适用对象 中小学普通教师、行政管理人员、信息技术教师
学习目标 掌握IT信息设备的操作，能够独立解决IT信息设备的突发小状况（教学与行政人员）；
掌握采购IT设备的流程与技能，以及对IT信息设备管理文护、排除故障、制定决策、参与数字校园设计等（信息技术教师）
学习内容 IT信息设备的采购、操作、管理、文护、故障排除、决策制定等
游戏类型 严肃游戏（技能培训类）
剧情纲要 游戏主角是一位大学刚毕业的女生，名叫“卢佳”，她来到一所中学实习，帮助学校解决各种有关IT信息设备的问题，最终成为IT教师达人留任该校。
表3对游戏进行了简要的介绍，游戏将多个任务串联起来，期间允许玩家选择不同的任务分支，只有不断地解决难题才能最终完成游戏。游戏一开始，要求玩家对角色身份进行选择，化身为不同身份的角色，她遇到的任务或问题的类型、难度都不同，这主要是依据学习目标而定。
图4游戏进入界面
图4是游戏进入界面，右上角的“IT菜鸟孵化室”是对玩家的前测，系统最终给出测试结果和分析，并给出相关学习资源。前测的内容是游戏中出现的任务目标的从属技能，对成功完成任务非常重要；当然，玩家也可以选择直接进行游戏，在游戏过程中依靠系统提供的“脚手架策略”来支持问题的解决。
进入游戏之后，玩家通过与NPC（非玩家控制角色）对话，仔细观察环境中的物品来得到任务和相关信息，并通过对物品的各种行为操作及对话中的选择判断来完成任务。在游戏中，玩家可以随时中断游戏并存档，以便下次继续学习；玩家还可以生成评估报告，查看自己学习过程中的任务完成状况，或将其直接发送给教学人员和游戏开发者，以便他们对学习者状况做追踪和调研，也利于游戏的不断改进。
4. 游戏任务设计举例毕业论文
http://www.751com.cn/整个游戏的故事情节以橄榄状的非线性结构展开，这种结构的特点是只有一个开头和结局，但是中间的情节允许有小的分支可供玩家选择。《新进IT教师达人》一共设计了多个有关IT信息设备的任务，任务类型多样，但主要以技能操作类和决策类任务为主。本文仅以 “技术人员角色”的一个经典的技能操作类任务为例做分析，游戏流程图见附录A。图5是游戏中玩家对物品的操作截图（更多游戏截图见附录B）。
图5游戏中玩家对物品操作的系列截图
任务名称：带水晶头的网线制作
角色身份：技术人员（信息技术教师）
任务场景：办公室、信息部、阅览室
任务起因：王主任要出去开会，急需一根网线用于笔记本上网。
任务内容：制作一根能用于笔记本上网的网线。
任务类型：技能操作类
任务目的：① 能够辨别网线、视音频线与同轴线缆；
② 了解计算机与互联网联接所用的是直通型网线（隐含）；
③ 掌握制作网线的整个流程和操作要点。
相关NPC：王主任、李部长
所需物品：未加工的网线、水晶头、压线钳、测试仪
学习资源：书、视频
游戏主要流程（省略部分对话）：见图5.5
任务设计要点分析：
① 问题境脉
问题发生的情况是主任要去开会，需要网线用于笔记本上网，虽然游戏没有在布置任务时明确给出要制作一根直通型网线，但玩家可以从对话中提取出问题的全部要素。
② 实情模拟
游戏不强制玩家必须先学习才能动手制作，但是在对线缆排线操作时只给玩家2次错误的机会，这一方面这符合实际情况——水晶头需要成本，在制作网线过程中应避免过多失误造成浪费；另一方面，减少了对这个知识点没有掌握的玩家靠运气蒙对的情况。在操作错误的情况下有重点的去学习相关知识点，更加深记忆。
③ 随机性
对操作的判断，出现顺序是随机的，避免玩家通过记忆顺序来判断的情况。
④ 游戏性
对于线缆排布正确与否，系统并不直接判断，而是需要玩家通过检测仪检验，符合实际。
⑤ 即时反馈
完全还原现实操作，游戏中需挑选不同工具对网线进行一步步操作，物品状态也随之改变。如一开始的原始网线状态，压线钳对线缆剥皮之后网线露出线头，水晶头安装之后网线的最终状态。
⑥ 排除干扰
除排线外，其它每一步的操作只有操作正确才可以进入下一步，但是当玩家操作失误时并不会有画面上或声音上的警告，而是依然让玩家多做尝试直到正确。
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