毕业论文论文范文课程设计实践报告法律论文英语论文教学论文医学论文农学论文艺术论文行政论文管理论文计算机安全
您现在的位置: 毕业论文 >> 教学论文 >> 正文

谈提高小学生习作指导有效性策略 第2页

更新时间:2011-12-18:  来源:毕业论文

当然对学生来说,有佳词好句和生活素材还是不够的,扩展习作信息源,可在写作中作适当的借鉴,这就是引导学生剪贴书报的用意,于是我教育学生养成课外多看报刊的良好习惯,必要时剪贴一些报刊上的有关材料,而后分类装订成本子,并指导他们着力用好这些亲手建立起来的”材料积累宝库”,从而厚积而薄发,作文时就不再苦思幂想,无话可说了。
三、好风凭借力更上一层楼原文请加辣.文^论,文'网QQ324.9114
鸟没有翅膀就不能翱翔蓝天,文章没有想象就会失去了魅力。有了写作兴趣那只是拨动写作欲望的一根心弦,有了写作素材那不过有了“下笔如有神”的前提。只有放飞写作的翅膀,才能产生无穷的魅力,由此可见,指导小学生习作,培养其想象力是一项系统工程。论文网http://www.751com.cn/
生活毕竟象万花筒,学生通过感知,储存了众鸟的表象,那只是写文章的前提条件和基础。学生有了大量的感知材料,未必能把文章写好。因为学生作文并不是简单地把过去已感知的人。事。物的形象,通过语言文字再现出来便可以了,而是需要在大脑中对感知的事物形象进行“艺术加工”即运用想象来再现形象,这不存在自觉不自觉的问题,而是人思文的一种本能。对我们语文老师而言,发展学生的想象力,首先要大量丰富学生对事物表象的感知。例如组织学生到野外去观察动植物的形态。形状。色彩等,引导学生由看到的形象去想象未见到的可能出现的景象。其次要采取多种形式启发学生大胆想象事物的表象。例如结合生活实际的需要(便于放置。摆设。携带。包装等),想象事物在不同环境中可能出现不同形状。神态。色彩等,以培养学生的创新意识,训练和提高学生的想象力。
综上所述,兴趣。素材。想象力是我所谈的提高小学生习作指导有效性策略的三个接触点,虽然老生常谈,毕竟毕生实践。是为投石问路。

上一页  [1] [2] 

谈提高小学生习作指导有效性策略 第2页下载如图片无法显示或论文不完整,请联系qq752018766
设为首页 | 联系站长 | 友情链接 | 网站地图 |

copyright©751com.cn 辣文论文网 严禁转载
如果本毕业论文网损害了您的利益或者侵犯了您的权利,请及时联系,我们一定会及时改正。