3. 强化心理辅导，优化心理环境
培养良好的心理状态是提高听力水平的重要环节。如果学生在听前就有畏惧心理，会给信息输入设置障碍。所以在听之前，可以播放一些轻松欢快的英语歌曲，把学生心慌脑乱的情绪稳定下来，再指导学生调整心态，沉着，冷静，自信的答题。具体的做法是：做题时先审题，了解大意，屏弃一切干扰因素，集中精力作答。良好的心态是听力训练成功的保障。如果学生能知难而进，持之以恒，辅之以老师的表扬和鼓励，那么听者的心理障碍就会减轻，听力水平就会大幅度的提高。
4. 克服文化背景差异，认同英语表达方式
语言是文化的一种表现形式。学习语言必须了解一定的英美历史与文化背景知识，了解英语中一些特殊的表达方式。如果缺乏这方面的知识，学生在听力训练时，就会感到茫然无助。再比如，在英语国家，人们见面打招呼以谈论天气为主，而中国人见面寒暄常以一日三餐为话题。文化的差异对听力理解有很大的影响。因此，鼓励学生在课外多阅读英美文学作品，提高对西方国家的综合知识认知水平，将对克服文化差异，提高听力水平大有裨益。论文网http://www.751com.cn/
5. 结合听力试题，强化听力训练
在听力教学中，听力训练结合听力考试，效果也是非常显著的。听力考试促进听力训练，听力训练又能显著提高听力考试成绩，两者相得益彰，缺一不可。
结合中学听力考试题型，有计划的进行听力目标训练，是提高听力水平的有效途径。熟悉听力试题的提问形式，提高听力解题能力。在训练中，也要注意良好听力习惯的培养，主要包含以下几点：
(1) 浏览试题，预测内容
(2) 把握主题，整体感知
(3) 抓住关键词，速记要点
(4) 猜题选答案，随时作标记
英语听力教学历史很短，笔者对听力教学的研究才刚刚起步，所以还需要在长期的英语教学实践中探讨，摸索。笔者认为，听力水平的提高离不开长期，大量艰苦的训练。只要我们认识到听力训练的重要性，大胆探索听力培养的有效途径和方法，紧跟时代步伐，持之以恒，坚定信心，就一定会提高学生的英语听力水平和交际能力。