小学生的害羞及其羞耻感研究
Study on the sense of shy and ashamed of pupils
【摘要】本论文重点研究小学生的害羞及其羞耻感，通过阅读文献《舍勒选集》和康德的《论教育学》还有其他的一些著作来为我的研究提供理论依据，本论文主要采用个案分析法、观察法和访谈法来进行我的研究过程，通过抽取一所小学的若干名师生，对他们进行访谈、观察等。最后我将联系我的研究过程得出我的结论，最后提供一些与课题相关的教育实践。
【关键词】 羞耻感; 自尊心; 荣誉感; 虚荣心
【Abstract】Shy and ashamed of this dissertation focuses on the feeling of the students, by reading the "selected works of Scheler" and Kant's "on education" and other works to provide a theoretical basis for my study, this thesis mainly adopts case analysis, observation and interview to research process,my method,though a number of name the primary school teachers and students from their interviews,
observation etc.. Finally, I will contact the course of my research I draw conclusions, and finally provide some of the issues related with the education practice.
【Key words】sense of shame；pride；the sense of honor；vanity
目录
一、 课题研究缘起 1
二、 课题的研究意义 1
（一） 理论意义 1
（二） 实践意义 1
三、 文献综述 1
（一） 舍勒现象学中的害羞及羞感 2
1． 羞感的起源、实质及本质 2
2． 羞感的两种功能 3
3． 羞感与相近感觉联系与区别 3
（二） 康德的两种羞耻感 4
（三） 东西方羞耻感文化的各自见解 4
1． 国内羞耻感文化 4
2． 西方的羞耻感文化 4
3． 东西方对羞耻感的界定 5
四、 核心概念界定 6
（一） 羞耻感 6
（二） 害羞 6
（三） 自尊心 6
五、 课题的进一步界定 6
（一） 理论假设 6
辣、 研究设计 7
（一） 研究方法 7
（二） 研究对象 7
（三） 研究现场的进入 8
七、 研究过程 8
1． “你看得懂吗？” 9
2． “特立独行的好学生” 11
3． “作业忘记带了。” 13
4． “画地图” 13
5． 生日聚会 15
6． 双胞胎之间的“你争我斗” 16
7． 早操比赛 17
8． “老师，我喜欢你。” 18
9． “你们不要打架。” 20
10. “我们都要争做环境小卫士” 21
八、 研究分析与结论 21
（一） 小学生的羞耻感的产生机制 21
（二） 影响小学生羞耻感的因素 22
（三） 小学生的羞耻感对道德发展的影响 23
九、 小学生的羞耻感与教育探索 24
（一） 创造生动的情境，让认知变得富有趣味 25
（二） 以情动人，让情感在交流中萌发 25
（三） 尊重孩子，让行动成为自觉 25
十、 研究反思 25
（一） 本研究的不足之处 25
1． 资料收集过程中的不足 25
2． 研究分析过程中的不足 26
（二） 研究效度 26
1． 内在效度 26
2． 外在效度 26
参考文献 27
致谢 28，2660