目 录
中文摘要 I
Abstract II
引 言 1
第一章 文献综述与问题提出 2
1 文献综述 2
1.1核心概念的界定 2
1.1.1 拒绝敏感性 2
1.1.2 高中生 2
1.2 拒绝敏感性的理论研究回顾 3
1.2.1 依恋理论 3
1.2.2 人格发展阶段理论 3
1.2.3 认知情感人格系统理论 3
1.3 拒绝敏感性的实证研究回顾 4
1.3.1 国外研究 4
1.3.1.1 拒绝敏感性的成因 4
1.3.1.2 拒绝敏感性测量工具的开发 5
1.3.1.3 拒绝敏感性的消极影响 6
1.3.1.4 拒绝敏感性的自我调节系统 7
1.3.2 国内研究 8
1.4 团体心理辅导方案的理论依据 9
1.4.1 群体动力学理论 9
1.4.2 社会学习理论 10
1.4.3 人际相互作用分析理论 10
1.4.4 人际沟通理论 10
1.4.5 个人中心治疗理论 10
2 本研究问题的提出 11
2.1 以往研究存在的问题 11
2.1.1 缺少针对高中生群体的拒绝敏感性研究 11
2.1.2 缺少针对高中生的拒绝敏感性测量工具 11
2.1.3 缺少有效降低高中生拒绝敏感性的团体心理辅导方案 12
2.2 本研究问题的提出 12
2.2.1 研究目的 12
2.2.2 研究假设 12
3 研究意义 13
3.1 理论意义 13
3.1.1 有助于丰富对高中生拒绝敏感性的本土化研究 13
3.1.2 为我国高中生拒绝敏感性问题的解决提供理论依据 13
3.2 实践意义 13
3.2.1 为高中生拒绝敏感性问题的研究提供可靠的研究工具 13
3.2.2 有助于高拒绝敏感性高中生的人格及心理健康发展 13
第二章 研究方法 15
1 被试 15
2 研究工具与环境 15
2.1 高中生拒绝敏感性自陈问卷 15
2.2 《高中生拒绝敏感性团体心理辅导方案》 16
2.3 学生行为改变的自我评价表 16
2.4 学生成员作业清单 17
2.5 教师观察记录表 17
2.6 实验场地及所需器具 17
3 问卷修订程序 17
3.1 初始问卷的内容评定 17
3.2 预测问卷的项目分析 17
3.3 正式问卷的施测 18
3.4 正式问卷的信度检验 18
3.5 正式问卷的效度检验 18
4 设计《高中生拒绝敏感性团体心理辅导方案》 18
5 实验设计与程序 19
5.1 实验设计模式 19
5.2 前测 19
5.3 对实验组被试进行团体心理辅导 19
5.4 后测 19
5.5 无关变量的控制 19
第三章 结果与分析 20
1 《高中生拒绝敏感性自陈问卷》初始项目的内容评定 20
1.1 学生内容评定 20
1.2 专家内容评定 20
2 预测问卷的项目分析 20
3 正式问卷的探索性因素分析 21
4 正式问卷的信度检验 24
5 正式问卷的效度检验 26
6 高中生拒绝敏感性团体心理辅导效果的量化分析 26
6.1 实验前实验组、对照组拒绝敏感性分数的同质性检验 26
6.2 实验后实验组、对照组拒绝敏感性分数的差异性检验 27
6.2.1 实验组、对照组拒绝焦虑性分数的差异性检验 27
6.2.2 实验组、对照组拒绝愤怒性分数的差异性检验 27
6.2.3 实验组、对照组拒绝预期性分数的差异性检验 28
6.2.4 实验组、对照组拒绝敏感性等级分数的差异性检验 28
7 高中生拒绝敏感性团体心理辅导效果的质化分析 29
7.1 学生自我心理成长报告 29
7.2 教师观察的团体辅导效果报告 31
7.3 学生自评的团体辅导效果报告 31
第四章 讨 论 33
1 《高中生拒接敏感性的团体心理辅导方案》实施的效果 33
1.1 用认知重建的方法有效的调节了拒绝愤怒性水平 33
1.2 用放松训练的方法有效的调节了拒绝焦虑性水平 33
1.3 用转移注意结合归因训练有效的调节了拒绝预期性水平 34
2 团体辅导是调节高拒绝敏感性水平的有效方式 34
2.1 团体辅导营造了相互尊重、接纳、坦诚分享、安全良好的团体氛围 34
2.2 团体辅导为高中生提供了自我成长的机会 35
2.3 指导老师的带领是团体成员成长的催化剂 35
3 研究创新之处 35
3.1 研究对象具有创新性 35
3.2 研究工具具有创新性 36
3.3 研究方案具有创新性 36
4 本研究的局限与展望 36
4.1 本实验训练方案只从学生入手，对象单一 36
4.2 本实验训练的效果质化评估方式还需完善 36
5 建议 37
5.1 高拒绝敏感性高中生应从自身入手，增强自身的人际交往能力 37
5.2 学校应该加强对家长家庭教育方法的指导 37
5.3 学校应该更多地关注教师心理 37
第五章 结论 39
参考文献 40
附 录 43
附录1 《高中生拒绝敏感性自陈问卷》例题 43
附录2 《高中生拒绝敏感性的团体心理辅导方案》具体内容 43
附录3 学生行为改变的自我评价表 52
附录4 学生作业清单 53
附录5 教师观察记录表 53
致 谢 54
个人简历 55
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