3.1.2.2不同地域作品对比分析
在“建议”所明列的30部作家作品中，国内作家作品占17部，国外作家作品占13部，我们分别对采集到的国内外作品的阅读数据进行了单独分析（见图表1-4、图表1-5），然后又将得到的两类分数据进行了对比分析。
图表1-4
图表1-5
从对这两组数据的单独分析中可见，国内篇目的未阅读量超出已阅读量45人次，比率高出2.6%，国外篇目的未阅读量超出已阅读量111人次，比率高出8.6%。将国内外的阅读量对比分析可以知，国外的未阅读量在人次和比率上都要高于国内，由此可以得出结论，在“建议”所明列的课外阅读篇目中，国外作品的阅读量低于国内作品，学生对国外作品的阅读有待强化。
3.1.2.3不同时代作品对比分析
从时间上来看，“建议”中所选取的13部国外作品均属现代作品，17部国内作品中古代作品占6部，现代作品占11部。我们以国内作品为例，分别对不同时代作品的阅读情况进行了统计分析（见图表1-6、图表1-7），发现学生对不同时代作品的阅读存有差异。
图表1-6
图表1-7
如图表1-6所示，在国内作品的阅读中，古文的已读量和未读量几乎持平，比率上各占近一半。而图表1-7所显示的现代文的阅读情况则有所不同，未阅读量超出了已阅读量39人次，比率高出了3.6%。从二者的数据对比中我们可以得出结论，国内作品中的古文阅读情况略优于现代文的阅读。新奥集团股份公司薪酬制度改革+任务书+开题报告
3.1.2.4不同文体作品对比分析www.751com.cn
按照文体的不同对“建议”中的30部作家作品进行分类统计，其中有散文8篇，诗歌3篇，小说15篇，戏剧4篇。为了更好地说明不同文体的阅读情况，我们将各类文体的已阅读量和未阅读量做比，以其比值来说明各类文体在课外阅读上存在的差异（见图表1-8）。
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