（2）个人信息
前台学生在登录网站之后可以点击个人信息，会跳转到学生信息的页面，显示学生的姓名、性别和班级。学生可以修改自己的登录密码，确保个人信息的安全性。本文来自辣)文,论(文'网，
毕业论文 www.751com.cn 加7位QQ324_9114找源文后台教师通过学生信息管理页面可以添加或删除学生的信息。
（3）课程通知
网站的前台页面显示课程通知，单击通知的标题会看到相应的通知内容。后台教师可以通过课程通知页面对课程通知的内容进行添加、删除、修改。
（4）课件下载
该模块提供了课件下载功能，学生可以看见网页上的课件。点击下载按钮之后可以将课件保存在本地的电脑上。教师通过后台可以增加、删除课件。
（5）作业提交
前台学生登录网站后，可以上传作业。不能查看已经提交的作业。
（6）教学案例
用户通过前台页面可以看到《信息技术课程教学论》课程相关的教学案例，点击教学案例标题之后，显示案例的内容。
（7）在线交流
学生登陆网站之后可以在留言板界面留言。留言之后可以看见留言学生的姓名、留言的主题、留言的内容。学生只能提交留言的内容，不能对内容进行编辑或删除。
3.3 网站功能框架
从功能上看，本网站可以实现6个完整的功能。根据这些功能，设计出系统的功能模块，如图1所示：
图1《信息技术教学论》课程网站功能模块图
4.《信息技术教学论》教学网站的设计与实现
一个好的网站系统，是建立在许多条件之上的。数据库结构设计的好坏将直接对应用系统的效率以及实现效果产生的影响。合理的数据库结构设计可以提高数据存储的效率，保证数据的完整和一致。根据本课程网站的特点，可以将其分为前台和后台两个部分设计。前台主要实现教学资源浏览、作业提交、资源下载、在线留言、修改密码等功能，后台主要用教师对网站前台信息、教学资源、用户信息进行管理。
4.1 数据库的设计
根据《信息技术教学论》网站的需求分析结果，可以得到已下几个实体信息：学生、教师、课程通知、教学案例、课程作业、留言版、教学课件。
各实体间包括如下几种关系：
每个学生都可以查看课程通知，一条课程通知能被多个学生查看。
每个学生都可以查看教学案例，一条教学案例能被多个学生查看。
每个学生都可以提交多次留言，一条留言可以被多个学生查看。
每个学生都可以下载课件，一个课件可以被多个学生下载。
一个教师可以操作多个课程通知，但一条课程通知只能由一个教师来操作。
一个教师可以操作多个教学案例，但一条教学案例只能由一个教师来操作。
一个教师可以操作多个友情连接，但一条友情链接只能由一个教师来操作。
一个教师可以操作多个学生信息，但一条学生信息只能由一个教师来操作。
一个学生只能提交一次课程作业，一章课程作业只能被一个学生提交一次。
通过以上对各实体间关系的分析，得出了数据库表之间的关系图，如图2所示：
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