网络教育是运用现代教育技术实施教学的一种新型教学模式，它不需要教师与学生面对面教学。通过网络教育能大大丰富充实学校教育的教学内容，能以非传统的方式提供大量传统教学内容以外的信息，不仅可以作为学校教育的有益补充，还可以从时间、空间上增加受教育面等等。网络教育缓解了传统办学硬件不足与需要扩大教育规模的矛盾，为学生提供更多的学习机会。网络的出现大大缩短了空间距离，加强了教师与学生的联系。
1.绪论
1.1选题目的及意义
以网站为依托的教学和传统的教学模式相比，具有相当明显的优势，主要表现在：
（1）教学网站以Internet为载体进行传播，本文来自辣~文#论|文/网，
毕业论文 www.751com.cn 加7位QQ324'9114找源文将只局限于课堂的教学环节进行了时间和空间上的延伸。
（2）Web技术是一个跨平台、多媒体的信息发布和浏览技术，并可以实现动态交互，使开展形象生动、内容丰富的多媒体教学成为可能。
（3）Web技术的交互手段，使网上教学更容易实现以学生为中心的教学模式。
希望依托校园网络，建立《计算机基础》网络课程教学系统，实现教学环节不仅仅局限于课堂上；并且提高教学信息发布及反馈的效率。充分发挥学生的主观能动性，培养他们主动学习知识的能力。
1.2国内网络教学现状
我国正在推进教育信息化的步伐，教育部在2000年10月，做出了建设校园网工程的决定。而且我们也越来越多的在各种媒体上，听到了数字化校园这个概念。
2.系统分析
2.1系统目标
《计算机基础》网络课程教学系统设计的主要目标如下：
（1）及时发布教学信息，学生能够及时获取信息。
（2）学生教师进行沟通。
（3）学生可以通过本系统向教师提出问题。
（4）学生能够及时获取教学资源。
（5）学生之间通过网站进行沟通交流学习的经验和体会收获。
2.2系统流程分析
《计算机基础》网络课程教学系统业务流程图如图1所示。
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