国内外研究现状
进入21世纪以后，教育技术理论与实践有了很大的发展。国外教学设计学科发展中主要的教学设计理论包括：加涅的教学系统设计理论、瑞奇鲁斯的教学设计理论、梅瑞尔的CDT理论和ITT理论、史密斯和雷根的教学设计理论等。国外教育技术人员对主题学习网站的研究也取得了一些成功的经验，开发了一系列互动学习类教育主题网站。
我国的教学设计理论发展相对较慢，自20世纪80年代引入国内以来，教学设计的理论研究还处于引介、消化国外研究成果的状态，本土化的教学设计理论研究成果相对较少，而目前对主题学习网站的开发和研究也取得了一定的成绩，但还没有达到预期的应用价值。
由此可以得出教学设计的理论也是在不断地发展和完善的，而针对主题学习网站的教学设计开发尤其是《计算机应用基础》教学网站的设计开发则需要我们教育技术研究人员在总结前人教学理论的基础上去进行完善和研究，从而对《计算机应用基础》教学网站进行更优的教学设计开发，进而实现不限时间、地点、人群对计算机学习的渴望。
1.4主要工作
(1)对ASP.NET技术作了细致的研究，对ASP.NET在WEB信息系统中的应用作了具体的分析。
(2)对网站作了详细的需求分析，以及对数据库的设计作了详细介绍，在数据库中完成数据表的建立以及插入了相应的数据。
(3)完成了前台界面的布局和各模块具体功能代码编写的实现。
2.相关技术介绍
2.1 ASP.NET技术
ASP.NET是Microsoft.net的一部分，提供了一个统一的 Web 开发模型，其中包括开发人员生成企业级 Web 应用程序所需的各种服务。ASP.NET 的语法在很大程度上与 ASP 兼容，同时它还提供一种新的编程模型和结构，可生成伸缩性和稳定性更好的应用程序，并提供更好的安全保护。可以通过在现有 ASP 应用程序中逐渐添加 ASP.NET 功能，随时增强 ASP 应用程序的功能。
ASP.NET 是一个已编译的、基于 .NET 的环境，可以用任何与 .NET 兼容的语言（包括 Visual Basic .NET、C# 和 JScript .NET.）创作应用程序。另外，任何ASP.NET 应用程序都可以使用整个 .NET Framework。开发人员可以方便地获得这些技术的优点，其中包括托管的公共语言运行库环境、类型安全、继承等等。
2.2 SQL Server 2005
SQL Server 2005 数据库引擎为关系型数据和结构化数据提供了更安全可靠的存储功能，使您可以构建和管理用于业务的可用性和高性能的数据应用程序。使用SQL Server 2005，能够在数据库层开发Web服务，将SQL Server当作一个超文本传输协议（HTTP）侦听器，并且为网络服务中心应用软件提供一个新型的数据存取功能。SQL Server所使用的数据库查询语言称为Transact．SQL，它是SQL Server的核心，Transact．SQL强化了原有的SQL关键字以进行数据的存取，储存及处理等功能，Transact．SQL扩充了流程控制指定，可以使你方便的编写功能强大的存储过程，他们存放在服务器端，并预先编译过，执行速度非常快。
2.3 Browser/Server结构
Browser/Server结构（简称B/S结构）即浏览器和服务器结构。它是随着Internet技术的兴起，对C/S结构的一种变化或者改进的结构。在这种结构下，用户工作界面是通过WWW浏览器来实现，极少部分事务逻辑在浏览器端实现，但是主要事务逻辑在服务器端实现。B/S的客户端，不再负责数据库的存取和复杂数据计算等任务，只需要其进行显示，充分发挥了服务器的强大作用，使客户端变得非常“瘦”。B/S结构的特点为文护和升级方式简单，成本降低，选择更多。
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