3系统分析
3.1系统需求分析
高校教学互动平台分三种角色：管理员、学生、教师，三种角色对系统具体功能的需求如下。
(1)管理员对系统的功能需求：登录系统前身份验证，查看、添加、修改学生信息、上传教学资源，发布通知。
(2)学生对系统的功能需求：学生登录验证、搜索下载资源、下载教师发布的作业、查询修改个人信息、留言。
(3)教师对系统的功能需求：教师登录验证、搜索下载资源、发布作业、修改个人信息、留言。
3.2系统功能特点
根据系统的需求分析要求，该系统的功能具有如下特点[7]：
(1)操作简单、界面简洁大方。
(2)功能完善，包括常见系统的信息管理的各个方面(包括信息的录入本文来自辣)文-论(文/网，
毕业论文 www.751com.cn 加7位QQ324-9114找源文、更新、浏览、修改、查询等各个方面)。
(3)方便移植针对不同的学校或相关单位，只需要稍作修改就可以开发出适合本单位特点的信息管理系统。
3.3系统总体设计
按照系统功能的设计，可以把教学互动平台划分为管理员管理模块、登录模块、学生信息管理模块、教师管理模块等。它们之间的关系如图1所示。
图1 系统功能结构图
4数据库设计
4.1数据库需求分析
根据系统的总体设计方案，考虑到教学互动平台的实际需要，该系统的数据库包括的数据表有：管理员表(guanliyuan)、留言表(liuyan)、发表通知表(tongzhi)、上传资源表(upfile)、师生信息表(zhuce)、上传作业表(zjzy)辣个数据表。
数据库设计中，我们通常使用E-R图对需求分析进行概念设计，形成实体、实体的属性、实体的标识码，并确定实体间的关系[8]。它有三个基本成分：
(1)矩形框：表示实体类型(考虑问题的对象)；
(2)菱形框：表示联系类型(实体间的联系)；
(3)椭圆形框：表示实体的属性。
高校教学平台设计的E-R图如图2所示
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