《大学计算机基础》教学平台的设计与实现 第6页

.2 试用效果
实施教学平台将推动教学资源和教学环境的建设，也是教学方法及教学手段改革的一种尝试。计算机辅助教学平台具有“任务驱动”、“师生交互”、“资源共享”的鲜明特点，能部分解决计算机基础课教学、实验过程中上机效率低及师生交互性差等问题，有利于学生自主学习和提高学习效率。这个平台还存在着许多问题，比如功能还不完善，资料不足，平台中不够稳定等。但是基本解决了前面所提出的问题。
5.结论
5.1 完成情况
本课题基于校园网的辅助教学平台的研制为背景，在对目前已有的教学平台进行深入分析研究的基础上，构建这一平台，为学习者提供了一个集通用性、网络化、协作化为一体的学习环境。该平台的课程教师模块和学生模块已经开发，现在己进入试用阶段，并取得良好的教学效果。但是因为技术、人力等原因仍然存在各种不足之处，还有有待于进一步完善。
5.2 总结
教学平台可以充分利用学校的硬件和软件资源，让教师更方便高效地做好教学工作，让学生得到更多的学习方面的资源，相互促进。
在整个项目的开发过程中，综合运用了E-R模型进行数据库设计和.NET平台ASP技术以及ADO.NET技术，结合大学计算机基础课程教学工作的具体特点，实现了三层体系结构WEB应用程序的开发。

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