2需求分析
2.1 现行系统描述
目前，我国网络英语教学主要有以下几种方式：
1.视频/音频广播：由网络管理中心通过播放英语视频或录音；
2.WEB教材：把英语课程教学内容制作成网页的形式；
3.多媒体课件：运用多媒体语言或课件开发工具开发的英语学习教材； 4.e-mail：师生间、学生之间以电子邮件的形式相互交流。
虽然有4种方式，但是通过仔细观察，会发现这几种方式都有严重的不足：互动性和实时性不强。
2.2 现行系统存在的主要问题分析
1.多数教师的教育观念、教学方法、教学能力与外语水平等还跟不上社会发展的需要，对外语教育教学理论的学习和研究不够。教学上以传授知识为本，特别注重讲解传授，属封闭型传统模式。
2.有的老师运用了计算机来帮助学生学习英语，但总是依赖多媒体课件。在教单词的书写过程不是自己板书，而是用多媒体展示笔画及书写过程。教读课文不是自己范读而是跟读课件录音。其教学效果也将大打折扣。阻碍了学生的主动发展和个性培养，扼杀了学生的学习兴趣使其厌学、怕学。
3.课余几乎没有口语应用的机会，更谈不上去享受多姿多彩第二课堂的乐趣，在教学评价上也实行统一测试，统一标准，无视学生各方面的差异性。结果在这种教学模式下，学生的积极性得不到发挥，英语的学习和运用能力大打折扣。
2.3解决方案
基于B/S结构的在线英语自学系统对现存的诸多问题虽不能一下子解决现行英语教学中的不足，但是在某些方面，体现出在线英语自学系统的互动性和实时性特点，展示出未来英语教学发展的趋势。电脑是双向媒体教学设备，能传递教学信息，又能接收学生信息，能进行交互式的个性化教学，有效地控制整个教学过程。 基于B/S的在线英语自学系统把计算机技术、信息技术、多媒体技术、网络技术和现代英语教学方法融为一体，是开放式的教学硬件平台，具有集成化、数字化、网络化、在线教学等特点。提供极为丰富的时效性强的教学材料。在线英语自学系可以为教师提供实时性、交互性以及个性化的教学平台。
3系统设计
3.1系统结构图.图1 系统流程图
该系统主要完成用户方面的功能，根据用户的需求可以分为：系统登录、课程自学、在线自测、学习交流等几个功能模块。
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