3.系统分析与设计
3.1 系统操作流程
系统用户分为学生和管理员两部分，在登录时进行身份验证，控制用户和管理员进入不同的页面，实现不同的系统操作。以学生身份进入系统后，可执行学生的系统操作；以管理员的身份进入系统后，可执行管理员的系统操作。系统操作流程图如图1所示。
图1 系统操作流程图
3.2 系统功能分析与设计
3.2.1 用户需求描述
用户是系统的最终使用者，经分析，系统包括两类用户，这两类用户对系统的需求简要概括如下：
学生对系统的主要需求是：修改登录密码，在线查看自己的学生信息、班级信息、成绩信息、学生表现信息、科目信息。管理员对系统的主要需求是：文护学生信息，对学生信息管理、班级管理、成绩管理、学生表现管理、科目管理的添加、修改、删除等操作。
3.2.2 功能模块设计
根据上述用户需求描述，系统的功能模块具体设计为：学生、管理员登录、学生管理、班级管理、成绩管理、学生表现管理、科目管理等模块。
（1）学生、管理员登录模块功能：对用户名、密码及身份进行验证；登录分为两种身份：学生和管理员。
（2）学生信息管理模块功能：查看学生信息，班级信息，成绩信息，学生表现信息，科目信息等。
（3）管理模块功能：查看、添加、删除，修改学生信息，班级信息，成绩信息，学生表现信息，科目信息等，由管理员实现，保证数据安全性，避免管理重复。
综上所述，系统的总体功能模块图如图2所示。
图2 系统总体功能模块图
3.3 数据库设计
用户的需求具体体现在各种信息的提供、保存、更新和查询，这就要求数据库结构能充分满足各种信息的输出和输入。
系统登录需要的数据有：用户名和密码，其中用户分为学生和管理员；文护学生信息需要的数据有：学号，学生姓名，性别，民族，等；文护班级信息需要的数据有：班级管理，班级名称，班级排序，班级操作等；成绩管理需要记录的数据有：学生姓名，科目，分数，备注；学生表现需要记录的数据有：学生姓名，表现，分数，备注；科目管理需要记录的数据有：科目名称，科目排序，科目操作；学生表现管理需要记录的数据有，表现类别名称，类别排序，表现类别操作。
基于以上的系统总共能模块图可为学生信息管理系统创建5个表，分别是学生信息表（student_table），班级信息表（banji_table）和成绩信息表（chengji_table），学生表现信息表（biaoxian_table），科目信息表（kemu_table）设计的表结构如表1、表2所示。
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