谈谈个性名片设计技巧 第3页 【课后反思】
这节课我采用任务驱动教学法进行教学，名片的设计贴近学生生活实际，学生乐于接受，容易接爱。这节课涉及的内容综合性很强，利用到自选图形、文本框、图片的插入，所以需要一定的基础才能完成本节课的教学任务。在上本次课之前，我试图让学生做一张上机卡，上机卡中涉及的内容是制作名片过程中要利用到的。在制作上机卡过程中感觉还是可以的。所以本节课上下来总体感觉非常理想，体现在：
1．教学设计非常到位，内容多少较为适中。
2．充分照顾到了学生的个体差异性，每个同学可以根据自己水平的高低进行设计，不拘泥于一个模式。
3．学生基本功很扎实。名片在制作过程中涉及到文字的复制与粘贴。很多同学不用提醒都会。所以，我想在以后的教学中要扎扎实实把所讲的内容让学生学会，对后面学习的内容会有很大的帮助。
4．学生活动过程中很有主动性和创新性，点子很多。
名片的构成要素
通常在设计名片时,形式、色彩和图案都依CI手册或信笺设计;尺寸和形状常配合皮夹的大小来裁切;内容则由客户来决定。为了使设计不落俗套,应多发挥具有独创性和有活力的构想,使设计的名片有别于一般传统的名片。名片设计的表现手法虽因行业、诉求角度、或客户而有所不同;但是构成画面材料大致是一定的,这些材料就是名片设计的重要要素,称为名片设计的[构成要素]。
1、属于造形的构成要素有：插图(象微性或装饰性的图案)标志(图案或文字造形的标志） 商品名(商品的标准字体,又叫合成文字或商标文字)饰框、底纹(美化版面、衬托主题)
2、属于文字的构成要素有：公司名(包括公司中英文全名与营业项目)标语(表现企业风格的完整短句)人名(中英文职称、姓名)联络资料(中英文地址、电话、行动电话、传真号码)
3、其它相关要素：色彩(色相、明度、彩度的搭配)编排(文字、图案的整体排列) 这些属于名片设计的构成要素,各自有不同的使命与作用。这些素材的力量若是各自分散、单独行动,就不能发挥充分的效果;因此,如何使这些构成要素文护连系,发挥统一的传达作用,就是编排的重要工作,编排的工作可说是构成要素的视觉统一设计;但是单*美的感觉,排列构成要素是无意义的编排,要能够美化版面,并赋於机能的视觉整理,才是编排的真正目的。
(二)如何编排构成要素有时候,当您努力的在设计一张名片时,若是没有应用一些规则,在整合不同的要素时可能会遇到一些设计上的瓶颈。
一般为了有效编排名片上的构成要素,必须先注意：
1、提高对方与所创造名片之间的心理接触效果。
2、把构成要素,以视觉传达的美术设计问题,作最优先的图形处理(平面设计)。在做名片编排设计时,以构图的问题最为重要,名片构图的代表形有直立形、斜形、不平形、十字形、放射形、图形、S字形、对照形、分散形等十种。兹将各形的性格介绍如下：
1、直立形：具有安定感,是一种强固的构图,视线会由上直下。
2、斜形：是一种强固而有动能的构图,视线会因倾斜角度由上而下,或自下而上前进。
3、水平形：安定而平静的构图,视线会左右移动。
4、十字形：垂直线和水平线对称的交*构图,由各线上下左右,或正相倾斜交*而成,无论交*的倾斜度变化如何,主眼点会集中於十字的交*点。
5、平行形：有垂直平行、水平平行、倾斜平行等。任何一种平行都会有区分版面为二的感觉。水平平行比垂直平行有安定感,倾斜平行具有动经受感。
6、放射形：多种条件统一集中於一个著眼点,具有多样统一的视觉效果。
7、图形：视线会作图环状回转於书面,可以长外吸引注意。
8、S字形：可以把互相反对的条件,以相对的方式获得统一。
9、对照形：均衡力量(形与色的分量)的动能构成。
10、分散形：焦点虽分散,全体感觉仍具有统一的气氛与效果。
(三)如何改变版面设计好的名片应该是,能够巧妙地展现出名片原有的功能及精巧的设计;名片设计主要目的是让人加深印象，同时可以很快联想到专长与兴趣,因此引人注意的名片,活泼、趣味常是共通点。名片常与信封信纸一起设计。设计时,除了别人的意见外,也要多参考他人的名片;因为精美的设计,无形中可增加对方的信赖感,因此对名片设计的内容应循序渐进,以下就名片设计过程做介绍：
1、选择与名片适用的纸张。2、决定名片设计的尺寸和形状。3、确立图案或公司椟志的位置。4、依循信封、信纸的图案设计。5、制作一系列的补充设计。6、预留人名和职称空间。7、标示与信封、信纸的同样色彩与字体。8、提出多种设计式样。
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